一、教学目的：
1.及时发现和纠正所存在的问题，进一步巩固解简易方程的能力和用方程解决实际问题的能力，发展思维能力。
2.提高学生学习的积极性，培养他们热爱数学的情感。
二、教学重难点：
能正确解方程和正确找出等量关系列方程解决问题。
三、教学过程。
1.本次作业总体分析：
2.讲评题1-（2）
1）出示题1-（2），2）看图，问：你获得了什么信息？（关键弄清楚30袋的问题）
3）信息中有什么等量关系？
4）方程怎么列？（3x-30＝225）
3.巩固练习。
1）出示练习：
2）学生独立解决。
3）检查交流。
4. 讲评题2、题3
1）学生齐读题目，问：“速度不大象的3倍少10千米”是什么意思？”
2）请找出题目中的等量关系，再列方程解答。
3）题3中，你觉得要提醒大家的是什么？（行驶4.5小时后离乙地还有40千米）
这是什么意思？能用线段图来帮助理解吗？
4）找出等量关系：
5.练习。1）出示练习：甲乙两地相距265千米，两辆汽车同时从两地对开。甲车每小时48千米， 3小时后两车相距10千米。乙车每小时行多少千米？
2）学生独立解决，提醒：要找准等量关系。
3）交流汇报。
4）小结：解决这类问题你有什么经验？注意什么？
6. 讲评题4
1）出示题4
2）读题，问：你获得了什么信息？
3）你觉得解决时最困难的是什么？
4）请找出等量关系，再列方程解答。
7.练习：修一段长12千米公路，甲乙两个工程队工作50天后，还剩1.2千米未完成。已知甲队每天修120米，剩下的由已队单独修建，还需多少天才能完成任务？ （列方程解答）
1）学生独立练习。
2）交流汇报，最困难的是什么？
3）小结。8.总结：这节课你有什么收获？
初中数学作业讲评课模式
新课程目标要求 教学要以学生发展为本，以学生的学习为中心，促成学生的全面发展和终身学习。讲评课是数学教学的基本课型之一，其作用是找准教师教学中的问题，发现学生学习上的不足，及时予以补救矫正，通过学生的自主评价 合作 进一步完善知识结构网络，在更高层次上实现提高 升华。在新课程背景下，通过总结提炼 研...
作业讲评课教案
荣成世纪小学张华建。教学目标 通过作业讲评，让学生知道自己的错题产生的原因及解决的措施，通过有针对性的练习加强重要知识点的掌握。教学重点 错例的根源。教学过程 一 课前计算小练习。2 x 1 4x 25 让学生在数学小练习本上做这两道题，教师巡视，订正时教师有针对性的展示出典型错例，集体分析产生的原...
作业讲评课教案
荣成世纪小学张华建。教学目标 通过作业讲评，让学生知道自己的错题产生的原因及解决的措施，通过有针对性的练习加强重要知识点的掌握。教学重点 错例的根源。教学过程 一 课前计算小练习。2 x 1 4x 25 让学生在数学小练习本上做这两道题，教师巡视，订正时教师有针对性的展示出典型错例，集体分析产生的原...