八年级语文第一单元测试题。
一、语言积累和运用（55分）
1、请给下列加点字注音（6分）
逶迤磅礴压黔境蜷骨碌呜咽愠怒焦灼。
2、请根据拼音写出汉字（5分）
péng pài niān jǔ jué liàng qiàng ái ái cù chù
巴雪然 （ 立。
3、为文中加点的字注音或根据拼音写词，并仿写划线的句子（8分）
凡少小离家的人，都有一份永远也化不开的浓（ ）浓的乡情。故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿榆钱儿的大榆树，那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘，那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场，那条夏日里去游泳、摸鱼的弯弯曲（ ）曲的小河，都构成了人们一个个最美丽的梦境。乡情是一杯yànyàn 的茶、chúnchún 醇醇的酒。
如果经常地品（ ）一品，就会在眼前时时闪现家乡父老yīnqi的目光，就会保持更多的质朴与真诚，就会保留一份永恒的平民情结和赤子之心。
人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。
4、默写填空（16分）
1）《七律长征》一诗中运用了夸张修辞的颔联是。
2）《四渡赤水》这首歌词中，运用了比喻修辞形象表现红军和人民群众亲密关系的词句是：
3）《过雪山草地》这首歌词中，揭示红军战士不怕苦，不怕难的根本原因的词句是：
描写红军过雪山草地时的困难处境的词句是。
4）耳朵里有不可捉摸的声响。
像山泉在呜咽。
5、词句解释：（12分）
1）“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这两句诗在诗中的作用是。
2）“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这两句诗中的“更喜”二字表现了。
尽开颜”写出了。
3）“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。”这两句歌词表现了。
4）“金沙水拍云崖暧，大渡桥横铁索寒。”现金句中的“暧”字写出了。
寒”字写出了。
6、有人曾以红军长征翻山过草地写过一副对联，下面是对联的上联，请写出下联：（2分）
上联：过草地红军历尽千苦。
下联。7、《老山界》一课在写夜宿雷公岩里写到夜的寂静是以声写静，更显夜的“寂静”。古诗文中有类似意境的语句吗？请写出一两句来。（2分）
8、关于长征，人们有很多评价，下面是其中的一些评价文字，从这些评价文字中你也许会对长征有一个更新的认识，请结合你已学知识谈几点认识。4分。
1）***在他的《论反对日本帝国主义的策略》中说：长征又是宣言书，它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。
2）《中国历史》则说：长征的胜利，粉碎了国民党反动派扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为字；保存了党和红军的基本力量，促使中国革命新局面的到来。
3）也有人说：长征是中国人民坚强的革命意志的体现。
二、阅读（40分）
一）阅读《长征组歌》第六乐章《飞渡大渡河》，回答后面的总是总是问题（13分）
飞渡大渡河。
水湍急，山峭耸，雄关显，豺狼凶。
健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎。
安顺场边孤舟勇，踩波踏流歼敌兵。
昼夜兼程二百四，猛打穷追夺泸定。
铁索桥上显威风，勇士万代留英名。
1）谈谈你对下面两个词语的理解。
峭耸：兼程：
2）上面这首歌词的中心句是：
3）这首诗主要赞扬红军战士，从哪些词语可以看出来？
4）歌的前四句“水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶”，对表达中心起什么作用？
5）请用简洁的语言概括其中所写的主要事件。
二）阅读下面文段，回答问题（23分）
已经一昼夜没有吃东西了，这会儿看见了可吃的东西，更觉饿得难以忍受。为了不致一口吞下去，他把面团捏成了长条。正要把它送到嘴边，突然听见一声低低的叫声：
同志——”这声音那么微弱、低沉，就像从地底下发出来的。他略微愣了一下，便一瘸一拐地向着那声音走去。
卢进勇蹒跚地跨过两道水沟，来到一棵小树底下，才看清楚那个打招呼的人。他倚着树杈半躺在那里，身子底下是一汪浑浊的污水，看来已经有很长时间没有挪动了。他的脸色更是怕人，被雨打湿了的头发粘贴在前额上，雨水沿着头发、脸颊滴滴地流着。
眼眶深深地塌陷下去，眼睛努力地闭着，只有腭下的喉结在一上一下地抖动，干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音：“同志——同志——”
听见卢进勇的脚步声，那个同志吃力的张开眼睛，挣扎了一下，似乎想坐起来，但动不了。
卢进勇看着这情景，眼睛里像揉进了什么，一阵酸涩。在掉队的两天里，他这已经是第三次看见战友倒下来了。“一定是饿坏了！
”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志的肩膀，把那点青稞而递到那同志的嘴边说：“同志，快吃点吧。”
那同志抬起失神的眼睛，呆滞地望了卢进勇一眼，吃力地举起手推开他的胳膊，嘴唇翕动了好几下，齿缝里挤出了几个字：“不，没……没用了。”
卢进勇一时不知怎么好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸，和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去！
”他抬起头，望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手腕说：“走，我扶你走吧！”
那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会儿，他忽然睁开了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：“这……这里！”
卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了，在左腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。
那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证，揭开党证，里面并排摆着一小堆火柴，干燥的火柴。红红的火柴头聚集在一起，正压在那朱红的印章的中心，像一簇火焰在跳。
同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”
一共只有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”
是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：这下子可好办了！他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁……
就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。
记住， 这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……”
话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。
远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……
1）文章讲述了一个动人心魄的悲壮故事，请用简洁的语言概括故事内容。（2分）
2）无名战士已是生命垂危之时，可他却能先发现卢进勇，为什么？（2分）
3）从无名战士的外貌描写中，你能想象他头天夜里是怎样过来的吗？请写一段想象文字，注意对人物的刻画。左右。（5分）
4）从文段中找出两处刻画人物的描写，分析这些描写是如何表现人物品质的。（6分）
5）这段文字多处用到了比喻的修辞手法，请找出两处来分析其作用。（6分）
6）选文最后一段，写卢进勇的眼睛“模糊了”，而在他的泪眼中，为什么“只有那只手是清晰的”？（2分。
三）阅读《面对草地》，回答问题（14分）
面对草地。张庆和。
面对草地，面对红军走过的草地，仿佛面对历史深处的一簇风景。
那些盛开的花，那些衰败的草，那些挺拔的枝，那些枯萎的叶无不成为撼动心魄的一种力量。
长征选择了草地，这是草地的幸运。
革命曾经在这里吃苦受难，革命曾经在这里辉煌灿烂。因而，这里才生长出崇高，生长出景仰，才生长出那许多的伟大与不朽。
还记得小学课本上那《金色的鱼钩》吗？它让先烈的精神闪光，它让稚嫩的童心向往。
这里是历史的档案馆，这里是革命的资料库。这里珍藏的不只是忠骨、传说和故事，这里还珍藏催人奋进的鼙鼓金号，这里还珍藏照彻心灵的熊熊火光。
如果仅仅是为了寻找先辈的足迹而来，如果仅仅是为了采集诗句词章而来，那就不要来。因为，这样会踩痛历史，会惊醒自以为装满思考的头颅，会惊诧自己的心灵成为一片空白……甚至会让人觉得，喧嚣的尘世于这里是一个太不和谐的音符，会让人发出千百个感慨或者叹息。
感慨吧，草地的空旷已经投影成宽阔的广场；叹息吧，草地的寂凉正在佐证着红军的艰难。
草地是一座庭院，从这里走出的人，即使走成了贫穷，精神也富有；即使走成了清瘦，灵魂也健壮。从这里走出的人走成了一群前辈，他们的名字，有的被漫步广场的人吟诵，有的靠了电波的力量，被传播成遥远和永恒……
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