一、活动的意义：
开展“中华经典诗文的诵读”活动，是我校营造“书香型校园”的重要组成部分，是提升学生语文素养的重要举措。大量的经验证明，在儿童时期大量诵读千古美文，做到熟读成诵、烂熟于心，可以促进学生的记忆力提升，可以提高学生的人文素养，可以开启孩子们的创新思维，可以逐渐培养孩子仁义敦厚的人格品德。让孩子诵读中华经典诗文，能够在他们的血液里融入民族文化的基因，播下民族精神的种子。
二、诵读活动的内容：
1、《小学生必背古诗词》；
2、《 **规》、《三字经》等 ；
3、语文教材中的古诗文、成语等。
三、诵读理念：
1、学生方面：亲近经典、培养兴趣、树立信心、持之以恒、受益终生。不求理解，只求读熟，大量积累，熟读成诵。
2、教师方面：正确引导、营造氛围、改进方法、激发兴趣、坚持积累，必有收获。只奖励、不强求、看长远、传文明，师生共进、浸濡其中。
四、主要措施：
1、制定好诵读计划。按照学校的统一部署，以年级组为单位给学生推荐每周要吟诵的内容，包括诗歌、古文的篇目名称等，张贴在教室内，根据计划，以周为单位加以落实。学生利用在校时间和课余时间，根据教师制定的目标进行吟诵、熟读。
2、坚持激励帮助。经常利用晨读、课前5分钟等时间，采用学生齐读、优生领读、赛读、听读、接力度、分角色读、表演读、学生自由诵背等多种形式，鼓励学生放开喉咙，大声诵读，书声朗朗，陶醉其中；要做好组织管理，教师要坚持每周检测学生吟诵情况，可以把分小组竞赛和教师检查相结合，让学生将每周所吟诵的古诗文全面复习，要特别注意发挥在诵读方面表现突出的同学的引领和帮促作用。对学有余力的同学可以适当提高要求。
3、确保吟诵数量和质量。每学期，要求大部分学生能熟读成诵教师指定的必读古诗文。要求参与面100％，达标率90％以上。
4、提倡方式灵活多样。 教师要利用积少成多的诵读方法，见缝插针、持之以恒、不断反复、注重实效。
5、适当指导。可以对古诗文的读音、节奏、重音和韵律进行指导。每周抽出一节时间对本班古诗文的诵读进行辅导。
可结合相关译文让学生领会诗文内容，不必强调理解后再记忆，根据儿童记忆的特点，提倡“熟读成诵，不求甚解”。
6、通过活动促进诵读。每学期以班级为单位开展形式多样的诵读比赛或展示活动，检验和推动经典诵读活动的开展，激发学生诵读古诗的热情。
7、家校并举，形成合力。与家长密切沟通，宣传诵读经典古诗文的意义，赢得家长的理解和重视，教师可将背诵情况展示给家长看，取得家长的支持，每周末让学生将《读本》带回家，可留适量读书、背书作业。
8、开展经典古诗文诵读活动要与“书香校园”和“书香班级”建设结合起来，通过背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古代文化的浸润，帮助学生认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧，提高欣赏品位和审美情趣，为学生奠定坚实的文化基础。
一年级经典诵读活动实施方案
经典诵读社团活动实施方案。寺头小学。杨海翠刘霏。经典诵读社团活动实施方案。一年级杨海翠刘霏。一 指导思想。书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！我们五年级以学校阅读计划精神为指针，认真贯彻落实新课程改革要求，以新颖活泼 形式多样的读书活动为载体，努力为学生创造一个内涵丰富阅读氛围。二 活动目标。一 整...
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经典诵读实施方案
2017 2018学年度第二学期。我校开展经典诵读活动，使孩子在最佳年龄段接收祖国源头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，使我们的学生潜移默化地受到经典文化熏陶，爱上祖国优秀的传统文化 使我们的学校书声琅琅，书香满园。根据我校经典诵读总体实施方案，结合本学期特点制定如下方案 一 实施目标 本...