新课标小学数学五年级（上册）教学计划。
新课标小学数学五年级（上册）教学计划。
综合计划新课标小学数学五年级（上册）教学计划教学计划上册年级数学五小学。
一 、班级情况分析：
五年级学生已从中年级迈向高年级，他们的思惟已开始由具体形象思惟过渡到抽象思惟，对四周事物的熟悉较之前上升了一个层次，已会用归纳概括的方法熟悉事物及解决题目，本人所任教的两个班的学生已具有了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。五。
1） 和五。
2）共有学生94人，其中男生有53人，女生有41人。整体上这两个班的学习氛围较浓，班集体观念较强。大部份学生能够做到上课认真听讲，积极发言，主动参与到学习进程中，作业能够按时完成。
但个别学生基础较差，上课留意力不够集中，学习上有一定的难度。本学期的数学教学将主要争对以上题目进行工作落实，培养学生的学习爱好，进步学生的学习能力，进一步了解学生的个性差异进行因材施教，让每个学生能够学有所获。
二、教学内容和教学目标这一册教材包括下面一些内容：
小数乘法，位置，小数除法，简易方程，多边形的面积，可能性，数学广角和数学综合应用等。教学重点内容：
小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积。在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的利用，是小学生应当把握和构成的基础知识和基本技能。
这部份内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际题目等内容，进一步发展学生的抽象思惟能力，进步解决题目的能力。 在空间与图形方面，这一册教材安排了位置和多边形的面积两部份内容。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，进一步学习用数对确定物体的位置。通过教学，探索并体会各种图形的特点、图形之间的关系，及图形之间的转化，把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，增进学生空间观念的进一步发展。在统计知识方面，主要教学初步的概率知识。
使学生在具体情境中体验事件发生的确定性和不确定，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的。使学生感遭到数学与生活的联系，培养用数学的眼光观察物体的意识。 在用数学解决题目方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单题目；另外一方面，安排了数学广角的教学内容，通过观察、猜想、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会应用数字的有规律排列可使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。
培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学题目的爱好和发现、欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合利用的实践活动，让学生通太小组合作的**活动，应用所学知识解决题目，体会探索的乐趣和数学的实际利用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。
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附送：新课标小学语文学习心得体会。
新课标小学语文学习心得体会。
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新课标小学语文学习心得体会。
我和大家分享了小学语文学习心得体会，欢迎大家前来了解、查询。
今天老师的讲座，使我受益匪浅，我从老师透彻的分析教材中更加了解到新的课程标准已明确提出了要培养学生的语文能力，一是主张实现教学上的主体性，一是强调发展学生的个性特长。
新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，对于小学语文教学来说，既要转变教的方式，又要转变学的方式，培养和形成自主、合作、**的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。把课标学习与教材教法研究结合起来，要钻研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，要重视教学反思的研究和收集；要牢记验证课标和检验教材的实验任务。
在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要将采取了以下几点作法以：
1、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培养，过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导，促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活，跨学科的学习和**式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
2、我还将从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。我认为首先就是要由单纯传授知识向目标整体转为，弘扬人文精神，目标的整合具体体现在：
语文教学内容上的整体观，要坚持知识传授，技能训练和智力开发的整体教育，语文教学方法上的整体观，要坚持读写听说的综合训练，处理好教与学，讲与练，学与用的辩证关系；语文教学过程中的整体观，要坚持学用结合，知行统一，实现知识能力的不断迁移。另一点体会是，新课程标准仍然非常注重语文基础知识的学习和掌握，新课程标准对语文基础知识不但有具体的要求，还有量化标准。
新课标小学数学五年级 上册 教学计划
一 班级情况分析 五年级学生已从中年级迈向高年级，他们的思惟已开始由具体形象思惟过渡到抽象思惟，对四周事物的熟悉较之前上升了一个层次，已会用归纳概括的方法熟悉事物及解决题目，本人所任教的两个班的学生已具有了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。五 1 和五 2 共有学生94人，其中男生有5...
PEP小学英语五年级上册教学计
立身以立学为先，立学以读书为本。一 学生情况分析。今年我担任五年级的英语教学，五年级学生的学习习惯也还不错，而且他们非常喜欢表演，探索知识的欲望也很强烈。但是班级中两极分化的现象还是不可避免，所以本学期我将采用小组合作形式进行教学，根据学生四年级学习程度分组进行一帮一活动，保持并提高学生学习英语的兴...
新课标小学数学五年级上册垃圾分类常识教学设计
垃圾分类常识。垃圾可以分为四大类 一 厨余垃圾 厨房产生的食物类垃圾以及果皮等。主要包括 剩菜剩饭与西餐糕点等食物残余 菜梗菜叶 动物骨骼内脏 茶叶渣 水果残余 果壳瓜皮 盆景等植物的残枝落叶 废弃食用油等。二 可 垃圾 再生利用价值较高，能进入废品 渠道的垃圾。主要包括 纸类 报纸 传单 杂志 旧...