开学啦开学啦，各位这学期的教学工作计划做好了吗？为方便大家更好安排一学期的教学工作，为各位老师分享四年级数学的范文如下，仅供参考哦！
一、班级学生情况分析。
我所任教的五年级大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。但从上学年的知识质量验收的情况看，学生的存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。
二、教材分析。
本册教材内容包括：小数的乘法和除法；简易方程；观察物体；多边形面积；统计和可能性；数学广角和数学综合运用。
(一) 数与代数方面。
本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学。这部分的知识在本册乃至于整个小学阶段中取着举足轻重的作用。
简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容。
(二) 空间与图形方面。
本册包括观察物体和多边形的面积两个单元。
(三) 统计与概率方面。
本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。
(四) 用数学解决问题方面。
教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，另一方面安排了 “ 数学广角 ” 的教学内容。
(五)本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动。
三、教学重点。
小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
四、教学目标。
1 、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。
2 、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。
3 、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。
4 、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。
弦和直径： 弦：连接圆上任意两点的线段叫做弦。 直径：经过圆心的弦叫做直径。 5 、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
弦和直径： 弦：连接圆上任意两点的线段叫做弦。
直径：经过圆心的弦叫做直径。 6 、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出**，进一步体会概率在现实生活中的作用。
7 、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8 、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9 、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。
10 、养成认真作业、数学整洁的良好习惯。
顶点坐标：（，五、教学措施。
tana的值越大，梯子越陡，∠a越大；∠a越大，梯子越陡，tana的值越大。 1 、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。
2 、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。
3 、加强个别辅导，提高后进生的学习成绩。
4 、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。
1)二次函数y＝ax2的图象：是一条顶点在原点且关于y轴对称的抛物线。是二次函数的特例，此时常数b=c=0.
5 、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。
3.确定二次函数的表达式：（待定系数法） 6 、给后进生和弱智生更多的关心与爱心，作业适当降低要求。
六、课时安排。
1 、 小数乘法8 课时)
10、做好培优扶差工作，提高数学及格率，力争使及格率达95%。 2 、 小数除法11 课时)
3 、 观察物体3 课时)
4 、 简易方程16 课时)
5 、 多边形的面积9 课时)
10.圆内接正多边形量一量1 课时)
6 、 统计与可能性4 课时)
10.圆内接正多边形铺一铺1 课时)
10.三角函数的应用 7 、 数学广角3 课时)
8 、 总复习4 课时)
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