《9的乘法口诀》评课稿。
9的乘法口诀》是学生在学习的前面口诀的基础上进行教学了，应该说学生对于9的口诀已经有一定的认识，在这里张老师也是让生自主编口诀，利用知识的迁移作用，加深对口诀的理解。并让学生同桌之间互相说自己的想法，完全体现了“《课程标准》中提出：有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”的精神。
在课堂的主要部分：编写乘法口诀和寻找乘法口诀**中的规律，都是通过合作学习进行的。一方面发掘学生的自主探索能力，另一方面也培养了学生的合作交流能力。
从学生汇报交流9的乘法口诀的过程来看，学生不仅很好地归纳出9的乘法口诀，而且对于每句口诀的意义表述也非常清楚。我想张老师是因为留给了他们的足够时间去思考，又给予了他们充分展示发言的机会。学生在自主**、汇报交流中学到了新知识，也体验到了成功的喜悦。
通过自己编口诀，培养了学生数学学习的新方法，同时他们在编口诀过程中，也会产生了一种成就感。学生真正成为数学学习的主人，教师则成为数学学习的组织者、引导者与合作者。
9的乘法口诀有其独特的特点和规律，编出后该怎样记住呢？张老师没有让学生死记硬背，而是引导学生从不同角度去发现隐藏的规律，寻找记忆口诀的途径。让学生找一找乘法算式积的规律时，充分体现了学生的主体地位，让学生一次又一次在找到规律后体会到成功的喜悦。
目的在于激发学生学习数学的兴趣，引导学生探索数学的奥秘。在帮助学生记忆9的乘法口诀时，张老师让学生学习用双手记忆9的乘法口诀，生动形象，学生学得愉快、扎实，随后又运用多**出示“9元超市”和“9言诗”来进一步巩固9的乘法口诀，学生积极性很高。用新课程的理念指导课堂教学，变重知识传授为主动探索，变重结果为重过程，变重死记硬背为灵活记忆。
在课堂上，真正做到了“授之以渔，而不是授之以鱼”。
新课标人教版小学数学二年级上册教案
教学内容 教材第16页 17页例1及练习三第1 4题。教学目标 1 对学生进行爱国主义教育，让学生感受祖国的伟大 2 引导学生从情景图所提供的数据中发现数学问题 3 使学生掌握两位数减两位数不退位减的笔算方法，并能正确地进行计算。教学重点 掌握两位数减两位数的笔算方法，并能正确计算，同时养成良好的书...
年新课标人教版小学数学二年级上册《连加 连减运算》说课稿
连加 连减运算 说课稿。一 说教材。人教版二年级上册，第二单元课本第27页 28页。这部分内容是在100以内加减法的基础上进行教学的，是前面所学计算方法的综合练习。通过这部分内容的学习，就可进一步巩固所学的100以内的加减法，提高计算能力。学生对连加连减和加减混合的运算顺序在一年级上下册已学过，这里...
人教版数学二年级上复习
人教版数学二年级上期末考试内容。口算部分 25分实践活动 5分。内容 本学期所学口算内容 5分钟完成50道题 综合测试部分 70分。内容 本学期所学全部内容题量 五道大题 40分钟 一 填空 6道小题，每题2分，共12分。二 选择 4道小题，每题2分，共8分。三 两步计算 9道小题，每题1分，共9分...