三、注意培养学生在生活中发现数学、应用数学的习惯。
数学**实际生活，教师要培养学生从生活实际**发，从平时看得见、摸得着的周围事物开始，在具体、形象中感知数学、学习数学、发现数学。教师除了让学生将书本中的知识与生活联系外，还要经常引导学生去发现身边的数学，记下身边的数学，灵活利用已有的数学知识去思考问题，养成应用数学的习惯。
通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。
这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。
数学新课标学习心得
最近，我校教师进一步学习新课标，虽然是短短的三天，但是对我们教师来说，应该是有所收获的。此次学习使我对新课标的新理念有了更深一层的理解，让我感受到新课程洋溢着时代的气息，令人耳目一新。对于教材的改革也有了一个明确的方向，它不仅让我们对学生的基础性学习 发展性学习和创造性学习抓好加强外，最终让学生享受...
2019版数学新课标学习心得
学习 小学数学新课标 指导思想及过程体会。一 要准确把握教师角色。教师不再是教科书的忠实执行者，而是能创造性使用教材，并善于激发学生学习积极性的组织者 教师不再只是教书的匠人，而是拥有正确教育观念，善于使学生发现探索的引导者 教师不再是凌驾于学生之上的圣人，而是善于走进学生心灵世界真诚的合作者。1 ...
2019版数学新课标学习心得
二 学生成为学习的主人。学生是学习的主人，不是被动装填知识的 容器 学生是由活生生 有个性的个体组成，教师要尊重学生的差异 学生正在成长的过程中，可塑性极大，教师应注重开发学生的潜能，使学生真正成为学习的主人。1 教学中要减少对学生的时空占领，为学生提供积极思考 主动探索与合作交流的空间，使学生多一...