师德建设方案2024年

发布 2020-02-04 04:54:28 阅读 1269

(三)开展有效活动,激励教师自我完善。

活动一:实施“五师”教育工程,开展个人承诺活动。

1)铸师魂,教师要具有“四心”即关爱学生诚心、了解学生细心、教育学生耐心、服务学生热心;

2)育师德,教师要做到“三爱”即爱事业、爱岗位、爱学生,对学困生要有“三心”即爱心、耐心、信心;

3)树师表,教师要实现“严肃的自我修养、严谨的治学态度,奉献、敬业、创新的精神,高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术”的目标;

4)正师风,通过制度规范、行为规范、榜样规范,加强教师的职业道德建设;

5)练师能,对不同层次的教师提出不同的要求,按师德先进集体和师德标兵目标进行培养。

一般来说个人素质比较高,加之受到中国传统文化的影响,都能做到“言出必行”、“言而有信”。即使有些事情一次没有做到,都会感到很惭愧,相信下次一定会做好。正因为每个老师都有不断完善自己的愿望和能力,所以我们将深入开展教师个性承诺活动,通过承诺来约束教师的言行。

在每个老师心中建立内化自律机制,教师在行动中遵循这些规范时,内心会感到欣慰和愉悦;如果违背了自己的承诺,就会内疚和自我谴责。以此来提高实施“五师”教育工程的实效性。

活动二:落实二十八条,明确师德要求。

根据《中小学教师职业道德规范》,结合我校教师师德的实际情况,向全体教职员工提出苏小合格教师的标准,内容涉及遵纪守法、尊重学生、严谨治学、尊重家长、洁身自好、爱生减负等。组织教师认真学习,开展讨论、书面测试等,引导教师对照检查、找出差距、整改提高,全面提高师德水平。

活动三:学习胡局讲话精神,增强责任感与自豪感。

组织广大教师深入学习胡局长在2024年全区教育工作会议上的讲话,对全体教师集中进行一次师德教育专题培训。每一位教师都要写一份学习体会和加强师德修养的打算,并开展讨论交流活动。

活动四:开展专题讨论,拓展师德内涵。

青年教师虽然受过师范的系统训练,但对于“如何做一名教师”尚不太清楚,针对我校近年来青年教师比例越来越大的现象,本学期我们将在青年教师中开展“如何做一名教师”的专题讨论。主要围绕“怎样做一名合格教师、怎样做一名好教师、怎样做一名骨干教师”这三个问题,展开讨论和思考,引导青年教师找出自身存在的问题和差距,开展批评与自我批评,明确今后的努力方向,并制订整改措施。

活动五:结合我校创建“爱心校园”的推进,开展“爱生”主题教育活动,深化师德建设。

本学期,我们将以教育局开展的“爱生行动经验交流会”和“关爱学生主题摄影展”为契机,认真组织全体教师开展以“爱生”主题教育活动,以“反思“为手段引导教师对自己的点滴教育行为进行审视,在此基础上每位教师至少写出不少于的“假如***是我的孩子”的教育反思。组织交流活动,推荐教师在学校组织的“爱生行动经验交流会”上演讲。

四)、完善考核评价制度,确保师德建设实施。

从学校的实际情况出发,完善教师师德考核办法,并把师德考核确立为年度考核等首要条件,实行一票否决制。通过自评、互评、学生参评、领导测评等形式对教师的师德进行全面评价。学校将不断完善考核评价制度,制定严格的“教职工违纪处理意见”,建立“文明办公室”、“青年文明岗”、“校园精神文明十佳”、“班主任工作月考核”、“教学工作月考核”等系列考核评价机制,进一步推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象,使师德建设落到实处。

同教师签订行风工作保证书和责任状;进行教师师德行为自查报告和调查问卷,在学生及家长中进行师德行为调查问卷,对于有问题的教师进行批评教育,及时改正,并通过再次调查验证改过情况。

淮安市苏嘴镇中心小学。

二0一二年二月二日。

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