三月初，放风筝的季节到了，我和同学们商量，以他们非常感兴趣的风筝题材入手，从简单的风筝欣赏变为真正地动手、动脑，并在自制风筝过程中学技术，体验动手的乐趣和创造的快乐。
一、活动目标：
1.通过查阅有关资料，了解风筝的起源，感受中国文化的博大精深，增强民族自豪感。
2.通过观察各种风筝的结构，掌握一种自己喜欢的风筝的设计和制作程序，体验研制过程的快乐。
3.在活动中能与人合作、交流，并用合适的方式表述自己的看法。
4.通过设计、制作和放飞风筝，明白事物的画集一，知道自由与约束是对立统一的。
2、活动过程：
1.活动导入：教师给学生讲解风筝的历史，风筝是中华民族向西方国家传播的科学发明之一，穹同我国古代的“四大发明”一样，曾为人类的科学事业作出重要贡献。
和同学们一起讨论此次风筝主题活动的目的，引导同学们思考下面问题：你见过什么样式的风筝？最喜欢哪种？
为什么有的风筝飞得高，有的飞得低？如何才能使风筝飞得高？制作风筝的材料有哪些怎么制作一个风筝？
2.活动实施：
1）分小组，3-4名同学一组，明确任务，选好小组长，做好组内分工。
2）按分工安排，通过查阅文献、访问**、个别走访等多种方式，搜集有关风筝式样、制作流程的资料以及制作风筝的材料。
3）小组内交流、整理收集到的材料。
4）教师组织成果交流，每组派代表在全班交流，共享查阅资料的成果。教师归纳总结。
5）举办”风筝**展“在**展览的过程中，让学生进一步加深对风筝的兴趣，了解风筝的制作知识。
6）设计并制作风筝。教师引导学生，掌握制作风筝的步骤和要点后，学生自行设计风筝的外观、结构，选择材料制作风筝。
7）在教师的组织和引导下放风筝。在活动中进一步理解风力、风向、材料质量与风筝飞得高低的关系。享受前阶段智慧与劳动成果，又反思前阶段的经验与失误。
三、评价。1）对学生的资源收集成果评价。
2）评选最佳风筝、风筝制作能手。
3）以小组为单位总结活动经验，引导学生从参与活动的态度、小组合作、制作风筝的工艺、风筝样式的创意及处理问题的能力等方面反思。
七年级综合实践活动教材
前言。黄河之滨，东海岸边，有一所名闻遐迩的滨城窗口学校 近年来，我校高度重视综合时间活动课程资源的挖掘与开发。在仔细研究学习 基础教育课程改革指导纲要 及综合实践活动课程实施的有关理论 要求，认真分析本校课程资源的基础上，结合社会 经济 文化发展的具体情况，提出了我校综合实践活动课程开发的总体思路 ...
七年级综合实践活动教案案
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七年级 上 历史综合实践活动课方案
七年级 上 历史综合实践活动课方案。课题 陶瓷艺术欣赏 活动目的。答 连接北斗七星勺形前端的两颗星，并将连线向勺口方延长约5倍远，处于此位置的那颗星就是北极星。考察 参观 查阅资料等多种方式，让学生了解在自己身边的发生过的历史事件 存在的历史痕迹，让学生在活动中亲身体验历史，感受历史与现实生活的密切...