三年级课外阅读课程计划。
一、课程目标：
阅读能力是学习的核心能力，希望透过班级读书会活动，培养学生阅读习惯，扩大阅读的领域。每本书阅读之后，设计有语文统整活动，发展学生语文运用及自我学习能力。配合动态阅读活动，落实课外延伸学习理念。
教师可依据该书内容，因应学校活动或实际生活需要，作弹性的调整，落实学习结合生活经验，亦可结合其他领域进行主题活动教学。
二、学习目标：
（一）知识方面：能掌握文章的主旨、能正确认读书中文句，满足孩童好奇心，启发学童创造力。（二）技能方面：培养阅读习惯，培养口语表达故事能力。
（三）情意方面：能安静聆听故事，享受并与家人分享阅读的乐趣。三、相关能力指标：
1.能了解注音符号中语调的变化，并应用于朗读文学作品。2.
能养成随时乐于聆听不同媒材的习惯。3.能发展仔细阅读与归纳要点的能力。
4.能在阅读过程中感受说话者的情绪。5.
能从阅读中，思考如何解决问题。6.能具体详细的讲述一件事情。
7.能说出一段话或一篇短文的要点。8.能与人理性沟通，并表达情意。9.有条理有系统的说话。
10.能正确、流利且带有感情的与人交谈。11.
能培养良好的阅读兴趣、态度和习惯。12.能喜爱阅读课外读物，主动扩展阅读视野。
13.能调整读书方法，提升阅读的速度和效能。14.
能将阅读材料与实际生活情境相连结。
15.能共同讨论阅读的内容，并分享心得。16.能了解标点符号的功能，并能恰当的使用。四、课程实施说明。
（一）时间：每学期选6-10本书为主轴，延伸阅读深度广度，与图书馆利用课程混合排课。三年级本学期阅读本数为8本。
（二）对象：授课对象为三年级全体学生。（三）教师：
校内教师授课。
五、教材与资源：校内购买全班性专书，并存放图书馆，开学时授课教师登记借用，期末归还。六、场地与设备：课程于校内进行，必要时配合家庭阅读。七、课程计划：
（一）阅读课程时间：共36节。
篇二：三年级读书活动方案。
班级读书活动方案。
一．指导思想：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，让多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身发展，结合班级学生实际，将在全班积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香环境，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二、活动目的：
1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
２．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
4、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
三、活动口号：
与书为友，快乐读书。
四、活动设想：
1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务，自觉参与到读书活动中来。
2.开展好书大家看活动，每人带来自己的藏书充实班级小书柜，建立班级图书角。
3、号召学生每天晚上在家里安排四十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
4、定期开展交流活动，让学生选取自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，也可以把自己的读书感受和收获与大家一起分享。
5、在12月份，每班征集读书活动读后感活动，班级进行筛选，每班上交10篇作品进行评奖，评出一等奖7名，二等奖14名，三等奖21名。评奖后，颁发奖励证书。
我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
实验小学三学年。
20xx年9月1日。
篇三：三年级上读书活动实施方案。
二（2）班读书活动实施方案。
人常说：“书犹药也，善读之可以医愚”。学生书读得多了，自然文化素养也会不断提高。
让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！
要让学生多读书，日积月累，知识面也就广了。为了培养学生良好的读书习惯，特制定本期读书活动实施方案。
一、指导思想。
深化以人为本、构建和谐社会的理念，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书意识。让读书活动成为班级文化的重要组成部分，营造自觉学习、奋发向上、协作创新、和谐共进的良好班风，为学生学习打下坚实的思想和知识基础。
二、活动主题。
养成读书习惯创建良好班风。
三、活动目标。
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
四、活动构想。
1、制定班级读书计划和个人读书计划。
⑴根据本班的实际情况，制定班级读书计划：
⑵学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上）让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
2、营造一个书香班级。
⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是。
早晨还是中午，走进教室就看书。
3、实行图书手手传阅制度。
学生每人至少带一本图书，如童话、故事书、科幻等等。在同学之间互相传阅，好书共分享，换一本书，交一个朋友，每周至少写一篇读书笔记，并制定传阅制度。
4、开展“读书汇报会”：
（1）要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。
（2）每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
（3）充分利用“晨读”和“午读”的时间，指导学生自主阅读，保证学生每天在校至少有一小时的读书时间。让学生每天课后至少安排二十分钟的阅读时间，双休日、节假日、更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
5、提倡在家庭中开展亲子阅读活动，倡议父母引导孩子(:三年级读书实施方案)按本身的兴趣选择合适的读物，拓展学生阅读范围。为孩子营造良好的家庭读书环境，养成良好的读书习惯。
6、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中。
7、总结评比。
（1）开展讲故事演讲比赛，朗诵比赛，优秀读后感展评。
（2）定期进行班级评比，每月评选出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”。
（3）评比“班级读书小明星”
（4）制作读书手抄报。
三年级三进工作实施方案
4 诵读经典，诗话人生 背诵活动。利用语文课预备铃响到正式上课的几分钟组织学生背诵诗词或名篇。5 相约好书，牵手美文 读书交流活动。每月自定一节班会课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展 故事会 换一本书，交一个朋友 知识竞猜 名人名言 报刊剪辑 好书推荐 等活动...
三年级学困生转化实施方案
学困生是指那些智力发育正常，受家庭特殊情况的影响或品德不良或学习习惯较差的学生。各班虽然学困生人数较少，但对班级的负面影响很大，有些甚至直接影响到教师的正常教学和工作，更有甚至会使教师和家长产生矛盾。如果不做好学困生的转化工作，班级正常教学秩序以及日常生活常规就会受到影响。通过多年的教育教学实践表明...
三年级数学作业实施方案
三年级数学作业建设规划设计。继续延伸扩展。习惯性的数学作业绝大部分都是书面作业，教师也就照本宣科地布置给学生。这种作业方法是 学生回去做在本子上，然后统一交给教师批改，再发回学生的手中。通过我多年的数学教学我认为 仅仅依靠书后的题目来巩固学生的学习，这些作业大大地禁锢了学生的活动空间，限制了学生的知...