景泰县陈庄初级中学。
读经典作品，创书香校园”实施方案。
一、指导思想。
以***理论和“****”重要思想为指导，全面落实科学发展观，本着“文化理校、书香育人”的宗旨，推行“知识改变命运，学习创造未来”的理念，以“读经典作品，创书香校园”为主题，引领师生“人人多读书，个个读好书”的校园读书新风，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，营造浓郁校园书香氛围，打造书香校园，努力构建和谐校园。
二、实施目标。
1、打造书香校园。倡导全校师生“与名著同行，与名家对话”， 积极开展教师读书“五个一”（ 一本外国名著、一本中国古典名著、一本中国现代名著、一本社科类著作、一本教育理论著作）工程、学生中华经典诗文诵读活动，全校师生通过诵读经典阅读名著等活动，享受读书的乐趣，启迪人生智慧，净化心灵，升华灵魂。
2、构建和谐课堂。倡导师生共同构建和谐民主与主体凸现的理想课堂，通过读书活动，提高教师教学水平，提升教师专业化发展素养，把课堂还给学生，发挥教师的主导作用，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面持续发展，打造高效课堂。
3、创建语言文字规范化示范校。倡导师生在新课程背景下共同阅读、共同成长，写规范字，说普通话。引导教师积极撰写读书笔记、教学反思等，加强交流与沟通，引导学生加强阅读经典，写读书笔记等，让随笔成为师生的精神家园。
营造全校师生练习写毛笔字、硬笔字的良好氛围。
三、活动实施领导小组。
组长：张英明。
副组长：王兴涛吴克田范旭涛闫沛军。
成员：张春堂苟三丰车延录周秀祖王阳一李焕明
张守虎李荣文
参加：全体师生。
四、实施内容与步骤。
第一阶段：动员宣传（3月下旬）
1、营造“书香校园”氛围。在校园悬挂横幅，在走廊、黑板、壁报、宣传橱窗等阵地张贴标语、名人名言等；开辟“诵读经典作品，创建书香校园”阅读专栏，公布读书目录及时间安排；利用校园广播，介绍名人读书故事、名家名篇等；班内设计读书角、“读书天地”、文化长廊等板块，多途径创建读书氛围。
2、精心制定活动方案计划。学校制定“诵读经典作品，创建书香校园”活动方案；各教研组、各年级、各班级制定相关的读书活动计划。
3、赢得家长支持配合。以“读经典作品，创书香校园”为主题，向学生、学生家长发出倡议，做好家校沟通工作，征求家长的配合，形成家校读书合力。
4、开展多种形式的读书活动。以师生读书演讲、办手抄报、诵读经典美文等方式，对读书活动进行深化落实，通过本次活动切切实实让学生达到终身受益，使读书习惯成就学生未来，提升教师文化素质，推动教育教学工作。
5、规范制度，健全档案。完善规章制度，建立学校 “诵读经典作品，创建书香校园”评比档案，使读书活动成为学校教育的常规工作，建立长效机制，不断巩固读书活动成果。
第二阶段：组织实施（4—11月）
一）学生读书活动：
1、加强晨读，背诵经典诗歌、文章。(贯穿于各年级语文教学)
2、利用午间、课外时间号召学生读课外书，熟记名句名篇，广泛阅读，开展”每日一名言、每周一名诗、每月一名篇、每期一名著”活动。
3、强化读书动笔，鼓励学生写好读书笔记、读后感，组织学生创办读书周报。
二）班级读书活动：
1、创建“书香一角”、“书香园地”、“书香班级”。
2、各班开展“诵读经典作品，创建书香班级”主题的班会。
3、各班开展“推荐我最喜爱的一本好书”活动；在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，让每个学生能博览群书，增长知识，开拓视野。
4、组织教师、学生把读书感想、体会、经验写出来，展示精美读书笔记，收集优秀读后感，开展陈庄中学“班级读书演讲”活动。
5、开放图书室，加强图书借阅、保护工作。
6、各年级各班语文教师要利用阅读指导课，加强课外阅读指导，提高学生文学鉴赏能力。
三）学校读书活动：
1、利用业务学习时间，设立“教师读书周”，开展教师“读经典”活动。
2、开展班级读书卡评比活动。
3、七八年级手抄报展示活动。
4、九年级中华经典诗文诵读活动。
5、开展陈庄中学师生“经典诵读和普通话”演讲比赛；举办读书成果展（读书笔记、制作读书卡片等）。
6、倡导教师文明上网，博览群书。
第三阶段：总结评估（2023年12月）
1、学校自评。年末评选出100名“读书之星名“书香教师”、 6个“书香班级”和 3个“书香教研组”。
2、学校评价总结，推广先进的读书经验。
五、具体要求及主要措施。
一）学校管理。
1、宣传方面。
校园悬挂横幅，张贴读书标语，利用集会、黑板报、壁报等途径，宣传读书好处。每班教室办以“好书伴我成长”为主题的黑板报，校园橱窗张贴名人读书格言、师生应读书目，好书推荐等，营造读书氛围，号召师生读书，让校园、教室处处散发书香气息，创建书香校园。
学校标语：读经典作品，创书香校园。
诵读经典作品，创建书香校园。
与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
读书为理想展翅，学习让生命飞翔。
读书，为精神打底；读书，为人生奠基！
与书本为友，与大师对话。
腹有诗书气自华！
让阅读成为习惯，让书香充满校园！
让校园溢满书香，让心灵徜徉书海！
“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”
2、图书管理方面。
发挥图书室的阵地作用，有效利用各类图书，合理安排图书借阅时间，让“沉淀”的图书“流动”起来，每周二下午为教师借阅日，每周。
三、四、五下午为班级借阅日，使之成为师生借书、读书开放的港湾。书香角由各班的图书角管理员轮值定时开放、集体借阅，定时收藏图书做好借书登记。
二）教师读书要求。
1、每位教师要完成“五个一”（一本外国经典名著、一本中国古典名著、一本中国现代名著、一本社科类著作、一本教育理论著作）书目的必读任务。教研组要将每位教师阅读书目统一上报学校，学期末完成一万字的读书笔记。
2、组织开展本学期全体教师必读书目《论语》、《给教师的100条建议》（苏霍姆林斯基）的阅读活动，各教研组组织每位教师，结合自身教学实际，撰写读后感或学习心得，每月定期组织一次读书交流活动。
3、一路书香伴我行。每位语文老师要确立大语文观，利用阅读课时间为学生朗读经典作品，对学生进行阅读方法指导，向学生推荐优秀课外读物。引导学生读好书，读有益身心的书，为其阅读指明方向。
4、读书活动与岗位练兵密切结合。认真开展“三字一画一话”基本功训练工作。要求每位教师写一本毛笔字，教案、学习笔记强调硬笔书写的工整、美观，粉笔字书写体现在教学中，书写汉字主要以《通用规范汉字表》中的8300个汉字为基本内容，不写繁体字、异体字。
努力营造“写规范字，说普通话”的良好氛围，使每一位教师和学生都能练就一笔好字，说一口流利的普通话。
三）学生读书要求。
1、制定班级读书计划，建立班级图书角，引导学生把优秀读物带到学校来，使全校学生都加入到“献一本看百本”的活动中。
2、班级图书角全天开放，同时各班选派两名学生作为图书角管理员，加强管理。每月举行一次图书交换日活动，以拓展书源，使学生有书可读。
3、建议每个学生建立读书记录卡，把自己所读的书简单记录下来；建议每个学生写一本毛笔字，作文用毛笔，作业用硬笔。
4、加强晨读、晨背，争取“每日一名言，每周一名诗，每月一名篇，每期一名著”活动达标。
5、开展语文实践活动，举办读书和征文竞赛活动。教导、政教处、团总支、语文组要在5月中旬开展一次中华经典诗文诵读比赛，11月中旬开展一次作文竞赛。
四）建立检查评比表彰制度，促进活动正常有效开展。
1、学校将以年级、班级为单位，适时举办有关读书活动，如学习笔记交流、读后感交流、经典篇章诵读、手抄周报展示等活动，以推动全校读书活动深入开展。
2、建立“ 阅读之星”、“书香班级”、“书香教研组”等评比表彰制度，每学期表彰一次。
3、将读书活动纳入年度考核指标和学生综合素质评定内容。
五）措施和办法。
1、举行隆重的读书活动启动仪式、组建班级图书角。每个班级都制定读书计划，设置“阅读课”，开展以“读书活动”为主题的班团活动，班级黑板报、壁报上开设“阅读专栏”，报道阅读积极分子，刊登学生的阅读习作。
2、各班开设阅读兴趣小组，由语文教师与班主任统一管理，组织活动。
3、学校为师生提供借书服务，图书管理员要作好管理、登记工作，建立图书损坏、丢失赔偿制度。
4、动员学生自带图书、相互交流阅读，结成阅读对子，交流读书心得，共同促进，共同提高，共创读书氛围。同学与同学之间，班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
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