三、实施步骤。
1、启动阶段：2023年3月。集体学习《“读教育名著、做智慧教师”平度市中小学幼儿园教师“十二五”读书实践工程2023年度工作方案》，进行广泛动员发动；建立健全教师学习、考评制度，成立6－8人的读书核心小组，组织开展各种形式的读书实践活动，形成若干创新学习案例（个案）。
2、巩固阶段：2023年4月—12月。全面推进“十二五阅读工程”，一线教师参与率达100％；大力开展“好书大家读”、“师生同读一本书”、“关闭电视，静静读书一小时”等专项读书活动。
开展优秀读后感、读书笔记展评，举办各种形式的读书报告会、读书心得交流会。
3、总结阶段：2023年12月。组织教师系统总结实施“十二五阅读工程”的成功经验、创新做法，形成一系列不同风格、不同形式、不同特点的阅读经验或个案，切实推动我校教师的专业成长。
四、工程内容。
每月阅读一部好作品，每学期阅读三本重点研读教育名著（3-8月侧重研读的重点书目为《突破》、《陶行知论生活教育》、《夏山学校》；9-12月侧重研读的重点书目为《教育魅力：青年教师成长钥匙》、《学会关心——教育的另一种模式（第2版）》、育人三部曲》），在此基础上认真撰写属于自己的《教育随想录》，每位教师每周写一篇教学笔记，每学期不少于20篇，可以是体会、反思，也可以是叙事、案例，但必须是真实思考、亲身经历；同时要求每位教师每学期撰写一篇读书实践成果教育教学**。另外在《平度教育》、“平度教育网”上，刊登学习教育专著的优秀读书实践成果。
六、有关要求。
成立崔召中学“十二五阅读工程”领导小组。
组长：姚秀林。
副组长：柳京安。
成员：王学亭张承伟刘成海李京生官振波杨维牧陈晓辉。
2、有关要求：
教师要通过读书丰富自身的学养，提高自己的思维水平与管理教育教学的能力；
要按照学校制定的“教师学习制度”，保证在规定的学习的时间准时参加读书活动，不断提高读书的自觉性，积极参与学校组织的各项活动，变“要我读”为“我要读”，让阅读成为生活的必需，让书籍成为精神的伴侣。
学校将针对我校的实际需要有计划、有组织地开展不同层级、形式多样的读书活动，做到读思结合、读议结合、读研结合，将阅读内容与教学实践紧密结合起来，通过阅读解决教师教学实践中感到困惑的问题。
小学启动读书工程实施方案
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2023年读书实施方案
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