小学启动“读书工程”实施方案。
特级教师于永正说教语文，没那么复杂，就三件事读书，写字，作文。
这三件事做好了，语文不好也难。
这三件事做不好，语文要学好也难。
为落实《义务教育语文课程标准》要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
的新课程理念，从小培养浓厚的阅读兴趣、良好的阅读习惯和基本的阅读能力，全面提高小学生的文化素养。
继启动写字工程之后，太康县城关镇建南小学决定启动读书工程。
建南小学启动读书工程，以开阔视野、陶冶情操、促进文化积累、发展语文素养，激发师生热爱祖国语言文字的感情为目标，开办读书节，评选读书之星，构建语文大课堂，全面提高语文教学质量。
启动读书工程，要以大语文教育思想为指导，以新课程标准为依据，以大量阅读为主要途径，激发学生课外阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，全面提高学生的语文素养。
附一建南小学读书工程实施方案。
一、指导思想。
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！以我读书，我阅报；我成长，我快乐为活动主题，全面落实教研室有关读书工程的各项指标，认真贯彻新课程改革要求，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激励学生多读书、读好书，为学生终身发展奠定深厚的人文知识基础，提高学生的综合素质，全面落实素质教育。
二、组织领导。
加强读书活动的组织领导，学校成立读书工作领导小组。
张纯才任组长，师亚军任副组长，组员由各年级入段领导和各班主任组成，即王艳清、安美玲、李雪梅、郭福宪、陈雅雪、游艳、郑玉玲、司素英和各班班主任。
班内学习小组要求由学生自由组合，力求兴趣相近，特长互补，一般每组３--6人并选出组长，取上组名。
三、实施目标。
1、通过读书活动的开展，进一步完善学生的文化知识结构，丰富文化知识内容，培养深厚的文化底蕴，营造浓烈的校园文化氛围，彰显我校的教学特色。
2、通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
并帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，促进学校内涵式，人文化发展，提高办学品位。
四、实施内容。
1、以校本教材《中华经典诵读推荐篇目》为载体，开展经典诵读活动，开学初详细安排好各年级组每周一诗的具体内容。
并定期检测考核。
2、根据学校提供的各年级亲子共读师生共读指定阅读书目或选读书目，做好大阅读活动。
3、开展每周一节的好书推荐课、阅读欣赏课或读书汇报课，每周利用早读的3-5分钟背诵一首古诗。
早读可以分为名人名言、书海拾贝、我最喜欢的＿＿＿好书推荐等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
4、开展晨诵、午读、暮省阅读活动。
晨诵即结合古典诗词、儿歌与儿童诗、晨间诵读的复合课程；午读即阅读各年级段的指定阅读书目。
每天中午利用150至220的时间安排全校学生读书；暮省即亲子或师生通过共写读书笔记、日记、书信等相互编织有意义的生活。
学生用日记记录成长，亲子、师生之间用词语相互激励、抚慰。
5、各年级段的不同阅读表达形式。
一二年级主要是读写绘结合，用阅读图画书、讲故事与绘画相结合的方法呈现自己的阅读收获；三四年级利用采蜜簿按照教研组统一的格式进行词语积累、赏析优美句子等；五六年级也采用采蜜簿进行撰写心得体会。
6开放学生阅览室，利用课外活动时间有序地安排班级进入图书室借书阅读。
7、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流活动。
如我读我诵--诗、词、美文朗诵，我读我讲--讲故事，我读我记--读书摘记、卡片展评，我读我画--读文配画，可以是凸显感受的单幅画，也可以是展示情节的***，我读我感--读后感，我读我编--编手抄报，编班级同学或自己的美文集，我读我荐--新书介绍、火暴推荐等，以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。
8、举办第三届读书节的评比活动。
每年级评选出优胜班级一个，每班评选出20名读书之星。
四、实施措施。
1、首先解决学生书源问题，以告家长书的形式动员学生每天节约一角钱，购买各年级的指定书目和选读书目，每位学生每月至少读完一本指定书目和一本选读书目，参加学校组织的捐一读百的读书活动，形成良好的读书氛围。
2、制定读书计划。
班级依据学校的读书计划制定本班的读书计划，如包括组员分工、每次活动内容、预期活动成果、成果展示方式等。
班内各小组再根据班内具体安排随时制定每次读书活动计划，如小组名、组长、研究主题、指导者、汇报形式等。
3、明确读书内容。
各班在统揽学校规定的分年级读书目录的基础上，根据教学和学生实际情况，科学分配每周的读书内容，做到读有所向，忙而不乱，事半功倍。
4、强化读书方法指导。
语文教师应充分利用每周一节的课外阅读指导课，指导学生掌握正确的阅读方法，做好采蜜簿的使用工作。
5、细化评价，加强考核。
学校将注重过程管理和督查，建立相应的考核评价标准，对教师组织开展活动的全过程进行督促考查，提高师生参与活动的积极性。
建立学生评价体系。
在评价学生时要尊重学生的个体差异，注重课外阅读的过程评价，淡化课外阅读的结果评价，把是不是形成了良好的读书习惯、掌握了读书方法、激发了读书热情、形成了优良品质作为评价标准。
附二读书工程各项指标要求。
1、读书按课程标准和学生的实际，分年级极规定阅读总量，推荐优秀阅读书目。
第一学段一－二年级课外阅读总量不少于5万字。
第二学段三－四年级课外阅读总量不少于40万字。
第三学段五－六年级课外阅读总量不少于100万字。
推荐阅读书目附后。
2、诵读以吸收传统文化精华为目的，深入开展古诗文素养活动，诵读、古诗、词、文。
小学阶段每生背诵古诗记号不少于70篇。
3、阅报阅读程度适合的儿童报刊。
积极提倡学生订阅儿童报刊，做到一人一报刊，每天阅读10分钟。
4、每班读书活动每学期不少于3个。
·读书交流会。
·读书知识竞赛。
·读书演讲朗诵比赛。
·古诗文背诵比赛。
·读书笔记剪报、手抄报展评。
5、认真进行阅读考级。
根据推荐书目，结合学生年龄特点，确定阅读考级级等，设立五个等级，由考评小组针对所读书目提出问题，进行口头测试和书面测试，重点测试其读书能力，通过这种考级的形式，激发学生阅读的兴趣，提高阅读的效果。
6、读书笔记重感悟、重积累是语文课标的显著特点。
阅读积累有利于全面提高学生的语文素养。
要求三年级以上学生建立读书积累本，使学生形成不动笔墨不读书的好习惯，要求学生学会做四种类型的读书笔记500－，篇数不限，根据阅读内容自己掌握字数。
教师每周一次时学生的积累本进行检查，达标者在其笔记的扉面盖一个五角星，根据积攒的五角星个数评价其效果。
附三各年级组学生的必读书目和推荐书目。
一年级必读书目《一千零一夜》、《格林童话》、《安徒生童话》丹麦·安徒生。
一年级选读书目《三字经》、《影响孩子一生的101个经典故事》、《365夜故事》、《中外神话故事》、《益智故事》、《中外神童故事》、《宝宝成长故事》、《十万个为什么》、《百家姓》、《睡前十分钟故事》。
二年级必读书目《小猪唏哩呼噜》、《小布头奇遇记》、《伊索寓言》、《经典成语故事》、西游记《拼音版》。
二年级选读书目《骑鹅旅行记》瑞典·拉格格夫、《木偶奇遇记》意大利·科洛迪、《十万个为什么》、《笨笨猪》杨红樱著、《丁丁历险记》小开本全22册比利时埃尔热、《中外神童故事》。
三年级必读书目《爱的教育》《长袜子皮皮》《夏洛的网》《犟龟》、《木偶奇遇记》
三年级选读书目《活了一百万次的猫》绘本或《森林大熊》绘本、皮皮鲁外传、淘气包马小跳系列、《笨狼的故事》、《汤姆索亚历险记》、《中国童话》黄蓓佳、《世界之谜少年科幻**系列》杨鹏、《小兵张嗄》系列中国儿童文学经典书系、《长腿叔叔》。
四年级必读书目《窗边的小豆豆》、《爱的教育》、《昆虫记》、《三毛流浪记全集》、《时代广场的蟋蟀》。
四年级选读书目《纳尼亚王国传奇》7册《林汉达中国历史故事集》、《鲁滨逊漂流记》、《十万个为什么》、《奇妙的动物王国》、《少儿百问百答》、《魔法师的帽子》、《雷锋的故事》、《中外名人故事》、《成语故事》、《错别字的故事》、《歇后妙语》、《椋鸠十动物**系列》套日本。
五年级必读书目《假如给我三天光明》、《三国演义》、《水浒传》、《草房子》曹文轩、《女生日记》和《男生日记》杨红樱、《女生贾梅》、《男生贾里》秦文君、《我要做好孩子》黄蓓佳。
五年级选读书目《福尔摩斯探案集》、《上下五千年》、《冰心散文选》、《哈里·波特》、《资治通鉴故事》、《少年维特的烦恼》、《珍妮姑娘》、《岳飞传》、《女儿的故事》梅子涵、《少女的红发卡》程玮、《小王子》法国圣埃克苏佩里、《希腊神话》德国施瓦布、《爱丽丝漫游奇境记》、《童年》俄高尔基、《海底两万里》、《中外经典科普故事》伍钚编。
六年级必读书目《小学生必背古诗七十篇》、《青铜葵花》曹文轩、《今天我是升旗手》黄蓓佳、《上下五千年》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》
六年级选读书目三国演义明罗贯中、水浒传清施耐庵、红楼梦清曹雪芹、《第十一根红布条》、《童年》、《根鸟》、《山羊不吃天堂草》、《红瓦黑瓦》、《野风车》、《汤姆叔叔的小屋》、《地心游记》法凡尔纳、《童年在人间我的大学》俄高尔基、《好兵帅克》、《三十六计》。
高里小学教师读书工程实施方案
为推动全员阅读，建设书香校园，催生教师的专业发展，牵动学校的优质发展，实现教育的科学发展，根据高里街道教育管理办公室要求，我校决定实施教师读书工程，特制定如下方案。一 指导思想。以新时代中国特色社会主义思想为统领，以创建学习型组织为导向，以做好学生喜爱 家长信赖 领导放心 社会认可 人民满意的教育为...
2023年读书实践工程实施方案
三 实施步骤。1 启动阶段 2014年3月。集体学习 读教育名著 做智慧教师 平度市中小学幼儿园教师 十二五 读书实践工程2014年度工作方案 进行广泛动员发动 建立健全教师学习 考评制度，成立6 8人的读书核心小组，组织开展各种形式的读书实践活动，形成若干创新学习案例 个案 2 巩固阶段 2014...
教师读书成长工程实施方案
徂徕二中教导处。2009年2月。为全面贯彻落实泰岱教字 2007 20号文件精神，提高广大教师的综合素养，推动我校学习型组织建设，促进教师专业成长，努力造就一支 师德高尚 业务精良 具有现代教育思想 扎实专业知识 良好教学方法 教强教学能力 的高素质教师队伍，结合我校实际，特制定本实施方案。活动安排...