2009——2010学年度。
一、活动的目的。
小学生语文课外阅读应该以建构主义学习理论为指导，关注学生内部动力的生成，形成课外阅读场。同时，以学生为主体，根据五年级学生不同年龄段的身心特点，提供适合其阅读的读物，让小学生形成良好的课外阅读习惯，促进孩子语文素养的提高。为了开拓学生视野，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书。
鼓励学生自主选择阅读材料，从根本上提高学生语文能力，特制定以下语文课外阅读计划。
二、活动措施。
1、激发读书兴趣。让孩子搜集有关读书的名言，以召开“书香飘满校园”主题队会，充分使孩子体会到读书的诸多好处，调动读书的积极性，对读书产生浓厚的兴趣。
2、创建图书角。通过招聘的方式选出认真负责的图书管理员对所有图书进行登记在班级借阅，每周可以更换一次。孩子们和老师一同开展捐书活动。将自己认为值得推荐的书向班级捐赠。
3、进行读书指导。通过阅读课或语文实践课对学生进行读书的指导。可以从书目的选择上，从阅读的方法上对学生进行指导。
4、做好读书笔记。尊重孩子的独特感受的前提下，指导孩子们在阅读中摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。每周进行展览评比，进行读书心得的交流。
把优秀读书笔记在阅读长廊中展览。。
5、保证阅读时间。实行“二读”（早读、午读、），设置“读书课”，大力开展“大阅读”活动。选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动。
每周安排两节课时间，进行读书活动，在班级中形成良好的读书氛围。
6、勤练笔。每周末写一篇练笔，内容不限，题材不限，只要是有感而发即可，逐步提高孩子的写作能力 。
7、为学生提供阅读交流、展示的平台。口头交流是一种直接、省时，参与面广、收效快的学习方式之一。语文课开始时，可在课前5分钟说话训练活动。
可以让学生通过猜谜语、说词语或讲故事的形式开展说话训练活动；还可以以作品赏析为主，即指名学生上台读他人或自己写的佳作 。
五年级教学计划
五年级上册信息技术教学计划 2013 2014学年第一学期 一 教学任务及目标 教学任务 动画是一种非常重要的信息表现形式，本学期将从学生非常感兴趣的动画入手引导学生掌握动画的原理，学习flash的补间动画 动作补间和形状补间 逐帧动画 引导线动画的原理及制作。目标 对于基础知识 技能要达到95 的...
五年级教学计划
美术教学计划。五年级组。第一单元教学计划。单元内容 哆来咪 单元教学目标要求 知识与技能 1 认识色彩 形体渐变的规律。2 学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法。过程与方法 1 欣赏感受，探索质疑实践操作，表演游戏。2 阅读课文，明确要求，利用 激发兴趣。情感态度价值观 培养欣赏敏锐的感受能力，提高...
五年级教学计划
教学计划。本学期我担任小学三年级，五年级的信息技术课的教学工作，假期中我能认真备课，开学初能按照学校要求认真写好教学计划，本学期五年级学生学的是用利用frontpage制作网页，logo语言程序的编写，因此我特制定的学期教学计划是 一 教学总目标 1了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2建立...