让德育“幸福”起来
—开景公学2024年德育示范校复查汇报材料。
尊敬的市教育局领导、辛勤的兄弟学校领导们：
大家好！很荣幸在这里与大家交流淮南开景公学2024年在德育工作方面的心得！
2024年，是我校狠抓“幸福德育”，提升“幸福德育”品质的一年。一年来，我校把德育工作贯穿于学校整体的教育教学工作和学生活动的各个方面，在上级教育主管部门的正确领导下，在“艺体创特色德育铸品牌教学赢地位”办学思想的指引下，秉承以人为本的教育理念，坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学思路，紧紧围绕“幸福德育”开展了丰富多彩的教育教学及教研活动，做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人，圆满地完成了各项任务。现将本学年我校幸福德育工作情况汇报如下：
一、以德立校，形成幸福体系。
1、指导思想。
一年来，我校坚持用科学发展观统领学校工作全局，全面贯彻党的教育方针，育人为本，德育为先，遵循思想品德形成规律和学生成长成才规律，把社会主义核心价值观和“八德”融入到学校德育教育中，培养全面发展的社会主义建设者和**人，深入推进素质教育的实施。
2、全员投入德育，形成德育工作网络。
为加强德育工作管理，学校建立了以校长为组长，由政教、教学、后勤三条线共同组成的德育工作领导小组。形成以德育工作领导小组为核心，党支部、教导处、团委、政教处、后勤处齐抓共管的德育管理网络。形成“学校无小事，事事都育人；学校无闲人，人人都育人；学校无德育真空，处处是育人氛围”的全员德育工作格局。
3、制订德育工作计划，明确任务和目标。
在学校每学期的工作计划中，对德育工作做了明确的规划，提出了具体的目标，制定了完善的制度和机制：师德考核制度、师德量化考核实施细则、学校安全管理制度、校园突发事件预警和干预机制……使全校形成了一个完整的幸福德育管理体系。
二、以爱育德，构建幸福家园。
去年暑假，我校投巨资分别对小学部和中学部的校园进行改建，以“中国传统文化”为基础，全力打造幸福开景。白墙、青瓦、马头墙、宣传橱窗、文化长廊……绿树萦绕白墙，红花洒满青瓦，自然之景与幸福开景完美融合，可谓天然合一，清雅淡然、简约朴素，古朴典雅、韵味无穷，开景学子跳跃在不求富丽堂皇，只求宁静致远的幸福家园，恰似一幅不用墨线勾勒的水墨画，
三、以行促德，焕发“幸福”之光
一年来，我校积极探索“自主管理促养成，综合实践促成长，艺体陶冶促发展”的幸福德育模式，使德育焕发“幸福”之光。
1、自主管理促养成。
以“八德”为依托，狠抓学生习惯养成与品性修炼，做到内外兼修。
1）外修习惯：达成“六个好”：读好书、写好字、唱好歌、健好身、扫好地、走好路。
2）内修品性：达成“六个一”：一流好品德，一生好习惯，一身好体质，一副好心态，一门好才艺，一腔家国情。
坚持养习惯于课堂。
采用“自主学习”的方式：强化预习、掌握学习方法、引导学生在发现问题、解决问题中养成独立思考、勇于**、善于合作的品质。
坚持养习惯于活动。
规范“夸夸班级幸福事”、“夸夸学校幸福人”、大课间活动、班队活动、节庆活动、体育锻炼、社会实践等系列活动，让学生在活动中养成积极参与、遵守规则，乐于上进的好习惯。
坚持养习惯于交往。
在校园生活中，建立团结和谐的师生关系、同学关系，养成尊重他人、举止文明的好习惯。无论是见到教学的老师，或和后勤老师相遇，或是见到前来看学生的家长，亦或是见到前来我校的客人，“老师好”、“爷爷好”、“阿姨好”……类似这样的文明用语，不绝于耳。
坚持养习惯于做事。
设立学生服务岗位，如值日、安全小卫士、卫生监督、文明礼仪监督、图书管理、水电管理等岗位，安排学生轮流负责，用“开景之星”、“进步之星”进行嘉奖、鼓励。也使寝室内务、教室卫生、课间路队、每日两操再上新的台阶。
习惯养成使每一位开景人拥有了阳光般的幸福，给每个童稚的心灵注入了提升生命质量恒久的动力和能量。
2）综合实践促成长。
在“八德”的指引下，我校设计了“真”、“善”、“美”之行三个系列的综合实践活动。
“真之行”——以革命传统教育、理想教育为主；
“善之行”——以感恩教育、环境教育为主；
“美之行”——以艺术教育、劳动教育为主。
先后带领学生走出校门，研学旅行，参观了“烈士纪念馆”、“烈士陵园”、瞻仰“新四军烈士纪念碑”、举行了公祭活动。又以“清明祭英烈”、“六一汇演”、“十一诵经典·品幸福”等活动，洗礼学生的心灵、陶冶学生的情感、规范学生的行为、践行学生的价值观。
强化国学经典诵读，通过读、写、思、行，对学生进行伦理道德、传统美德、文明礼仪、文化知识等方面的教育，引导学生从传统蒙学文化中汲取成长的道德力量，让举止文明、品性儒雅、人格健全成为孩子的基本素养。
持续开展“学雷锋志愿者服务”活动，使学生在实践中体会“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。
3）艺体陶冶促发展。
一年来，我校坚持生生会乐器，生生能运动的培养目标。在开齐艺体课程的同时，组建了书法、军鼓、素描、国乐、舞蹈、足球、毽球、田径、篮球等10多个兴趣小组，提供菜单式的校本课程，学生自主选择，激情释放。
4）交流学习促提升。
以“八德”为基石，开展了“幸福教学”、“幸福德育”、 导师制”、“青蓝工程”活动。老带新，“一对一”的帮扶：听课、评课、研讨、实地参观、模仿实操……写记录，记反思。
形成了团结和谐的氛围，在交流中提升了自我。
党建工作扎实有效，我们组织党员开展了“不忘初心继续前进落实十九大精神”、“两学一做”等活动，日常工作中我校党员经常帮助食堂摘菜，给学生打开水，到医院看望生病老师。我们又组织党员到小甸镇特支纪念园参观学习，提升了党员的党性，提高了党员的整体素质” ！
5）改善伙食享幸福。
“打造全淮南市伙食最好的民办学校”是这一年全校教师在餐饮文化上追求的目标。这一年我校在伙食改善上狠下功夫，在日常伙食中加入了各类水果、增添早点品种……且根据季节不同，菜肴的品种和花样不断翻新，孩子们吃完上顿总是在“每日菜谱”处驻足细看下一顿的美味。伙食的改善不仅使在校生的家长竖起了大拇指，也吸引了众多的新生，在改善学生伙食的同时，学校每天上午还给教师增加了“课间奶”。
使师生享受到了开景独有的幸福。
四、以理念为导向，践行“幸福德育”
1、以生命及安全教育、法制和生命教育、爱心和感恩教育为话题，定期开展主题班队会，强化德育教育，使幸福德育在开景落地生根。
2、要求教师在学科教学中渗透德育教育，加强中小学生日常行为养成教育，积极开展了训练活动，建立了学生评价机制，开展了班级文化建设，营造了浓厚幸福德育之氛围。
3、经常召开各年级学生干部会议，充分调动学生的学习积极性，通过亲近、感化的方式，纠正学生的问题，用锲而不舍的工作热情转化学困生，使每一位学生感受到幸福。
4、校心理咨询室的“爱心之家”，屋内明亮的色彩，各类的玩具，舒适的家具，教师亲切的话语……让留守儿童在幸福开景体会了前所未有的温暖与幸福。
5、学校通过家访、电访、家长会、印发《给家长的一封信》等形式，加强学校与家长的联系。学校要求班主任每一周至少电访每个学生一次，有事随时与家长保持联系。每学期定期召开家长会，使家长与学校之间建起了幸福的桥梁。
五、齐努力，创佳绩：
年， “一师一优”活动中我校有6名教师获得市级优质课，22人获区优质课。20人在全市“师德考核”中获优秀等级。在田家庵区学科课堂教学优质课的评比中，张忠梅老师获小学英语二等奖，王军老师获中学语文二等奖。
在淮南市体育教师基本功大赛中靖龙老师获二等奖。
2、在全国信息学奥林匹克竞赛中，10人参赛全部获奖，其中1人获全国二等奖、9人获全国三等奖；在全国万人足球选拔赛中，八年级陈辉阳同学成为安徽省唯一一位入选队员；在市八运会、市趣味运动会上开景学子获篮球第。
一、足球第。
一、团体总分第一的好成绩；在省、市级各种毽球比赛开景学子屡获佳绩；在全市大课间体育**评选活动中，我校获二等奖。师生素质得到了提升。
3、着力推进幸福课堂、幸福课程、幸福教研、幸福评价、幸福联盟的建设，办学内涵得以丰富，学校品质得以提升： “市教育教学质量奖”；“国家级特色足球学校”；“淮南市毽球协会副会长单位”；“信息学奥林匹克竞赛优秀学校”；“市级先进党支部”；“淮南市民办教育协会会长单位” …大大小小奖杯奖牌挂满墙。
六、完成指派任务。
为了更好地践行“幸福德育”，这一年，我校各部门反思自己、交流**、钻研学习、认真完成了领导交付的四项特色研究性任务：
夸夸班级幸福事、夸夸学校幸福人。
“幸福校园”教育建设体系。
打造积极心理品质培养背景下的幸福课堂。
教师幸福感培育养成。
回顾2017，我校德育工作开展得较为扎实。展望2018，我们将以新的理念、新的思路，迈开步子，大胆实践，进一步落实内容、落实措施，拓宽德育工作的新思路，让德育“幸福”起来。将继续发扬“以百米冲刺实现万米跨越”精神，以更高的工作热情和更大的干劲，做到软件不软，硬件更硬。
充分发挥学校优势，加快发展步伐，在科学发展上做文章，在治校、执教能力上下功夫，使我们的管理水平、教研水平、教育水平等再上一个新的台阶。
淮南开景公学。
2024年3月31日。
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