篇一：教育督导评估汇报材料。
教育督导评估汇报材料。
汶南镇二中。
在各级党委**、上级主管部门的领导下和社会各界的关怀下，我校办学条件不断改善，教育、教学工作取得优异成绩。下面，我代表学校向各位领导作简要的工作汇报。
一、学校基本概况。
1、管理体制及师资队伍。
我校坚持“科研兴校、质量强校”的指导思想，以质量求生存，以质量求发展，实行校长负责制，全员聘任制、岗位目标责任制，并在教育教学实践中探索出一条适合我校发展的民主、团结、求实、奋进的路子。学校实行分级管理、分级负责，下设初。
一、初二、初三个年级部。现有在校教师86人，农村支教5人，其中本科学历40人，大专学历46人，学历达标率100%，中学高级职称12人；教学班24个，学生1356人。
2、办学条件。
（1）学校占地面积41934㎡，生均占地面积40㎡；建筑面积为8865㎡，生均建筑面积9.6㎡。
（2）配备计算机教室、多**教室、图书阅览室、语音室、卫生室、理化生实验室、仪器室、**体育美术器材室、综合活动室、**教室、美术教室、电子备课室、心理咨询室、活动室等专用教室。理化生实验室、仪器室全部按照省标准配备器材，水电到桌，实验教学开设率达100%。学校微机室配备学生机56台，教师机22台，建立了翟镇一中**，建成了校园局域网。
学校现有图书27150册，生均27册，实现了学生全天开架借阅。24个班级全部建立了图书角，运动场地有400米环形跑道，具备6组100米直道。
二、队伍建设情况。
（一）领导班子队伍建设。
学校把领导班子队伍建设作为重点工作来抓，先后制定了《翟镇一中关于加强领导干部队伍建设的若干规定》、《翟镇一中领导干部承诺》等规章制度，并结合岗位目标责任书，每学期组织领导干部考评，采取民主评议、目标考核、述职报告等方式，评定出等级，计入个人年度考评；落实每周例会制度，总结上周工作，布置下周工作重点；落实学习制度，采取集体学习和个人自学相结合的方式，学习现代教育理论、教育观念，提高领导干部的理论水平和决策能力。推行调查调研制度。领导成员采取个别交谈或师生座谈会的形式，了解教情学情，为师生解决工作和学习上的困难。
同时，学校不论哪个领导干部，既负责繁重的管理工作，又都承担具体的学科教学任务，做到理论指导与课堂实践相结合，真正起到了率先垂范的带头作用。
（二）教师队伍建设。
1、强化师德建设，以高素质的教师队伍树立学校形象。认真落实教师职业道德规范，积极开展教师职业道德专题培训和形式多样的师德教育活动，从教师礼仪入手，加强教师行为规范教育，并认真落实师德建设一票否决制度，通过学生测评、民主互评等多种方式加强教师监督。组织教师认真学习抗震救灾优秀教师事迹，在学习基础上，全体教师在政治学习笔记本上写出心的体会。
按照师德建设教育活动要求，全体教师认真学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保**》、《关于加强教师职业道德建设的若干规定》、《教师职业道德规范》等法律法规，并认真写出政治笔记和心得体会。在认真学习教育法律法规的基础上，各年级组开展了师德大讨论，全体教师对照职业道德规范，结合自身工作实际自评、互评、肯定成绩，找出不足，写出师德自我坚定与教师工作承诺语，以督促自己的行动。
2、落实“三项制度”，强化“三个环节”，打造一支业务素质过硬的教师队伍。
落实“三项制度”：一是教学联席会议制度。包级领导会同年级。
管理人员要每月召开一次年级教师教学联席会，及时总结、分析、研究、解决教学工作中存在的突出问题，制定相应措施。二是教学指导制度，包年级领导要充分发挥核心作用，深入课堂，深入学科组，全面了解并指导教师开展教研活动，发挥群体智慧，打好团体战。三是奖惩激励制度。
加大考评管理力度，调整完善对任课教师发展性评价的考核办法，建立全方位的教师考核制度。
强化“三个环节”：一是计划环节，各教研组、备课组，任课教师都要制定出切实可行的教学教研计划，将各阶段的工作具体到周，具体到天，杜绝工作中的随意性和盲目性。二是集体备课环节。
要将集体备课的重点放在对课程标准的把握上，放在对教材的研究上，放在练习题、作业题、检测题的设计上，求实戒虚，年级领导要靠上，加大对集体备课管理和指导的力度，确保备课落到实处。三是质量监控环节。根据不同年级不同阶段的目标任务，认真搞好阶段性质量检测与质量分析，开好**教学质量分析会，即以班主任为核心的班级教学质量分析会，以备课组长为核心的学科教学质量分析会，以年级领导为核心的年级教学质量分析会，全面分析教情，学情，发现问题及时补救。
根据管理干部工作量相对较大的实际状况，在管理体制上实行“**两线”管理模式，**是指以年级主任为核心的
年级组管理体系，各年级组年级主任对本年级的教育教学工作全面负责，但各项活动的开展须在教务、政教工作计划的框架内开展。两线是指；教导处--教研组--备课组--任课教师--学生的教学管理线和政教处--班主任--学生会--学生的德育管理线。学还成立了教学常规检查领导小组，实行“一日三查”，“一周一查”制，一日三查即查教师办公、查课堂秩序、查活动开展情况，一周一查即每周定时检查教师备课、作业等教学常规，并及时反馈，同时要求教师尽快改正不足，确保备课、作业质量。
学期中组织期中、期末两次常规大检查。
我校实施“名师工程”，一手抓聘任，一手抓培养；一手抓业务，一手抓师德。为使新走上教学岗位和教第一遍教材的教师尽快提高教学质量，学校实施青蓝工程，即老教师带徒弟、手把手跟踪指导“一对一结对子”的办法，进一步理顺了教师入门、合格、骨干、带头人和名师的梯队关系，并落实在教师发展性评价中，搞好教育教学过程的传、帮、带作用，推动教研教改推陈出新。积极开展教育数字化学校创建工作，加强网络环境下的学校管理，不断提高校园数字化程度。
抓紧抓实现代化教育教学思想和手段全面向各学科的渗透融合。本学年度，先后共开展了3次全校性的信息技术与课程整合研究青年教师讲课比赛。
（三）班主任队伍建设。
我校始终把加强班主任队伍建设作为工作的重中之重，学校不断选拔德才兼备，有责任心、上进心、事业心的教师担任班主任，认真落实班主任工作制度，不断提高班主任的待遇，各项评优树先、年度考核向班主任倾斜，在全校创设了一个“当班主任有作为、有地位，当班主任光荣”的氛围。
学校引导班主任树立这样的管理理念：①爱心育人，善待每一个学生。②一个好班主任就是一个好班级。
③学生无小事。每学期初，学校都经过认真研究，选拔了一批素质高、责任心强的年轻教师充实到班主任队伍中，充分发挥老班主任传、帮、带的作用。定期对班主任进行培训，进行经验交流，使新班主任尽快适应环境，融入到管理队伍，适应我校的管理思路，规范班主任例会制度，强调会议的时效性，总结上周工作，布置安排下周工作，总结经验，找出不足，有力的促进了班级管理工作。
加强了班主任的跟班管理和值勤工作，制定了领导带班制度，政教处作了明确的分工，值班期间，带班领导、班主任老师，责任明确，分工到人，规范管理，督促学校工作逐步走上正规。重新制定了《班级考评方案》和《班主任考评方案》，奖勤罚懒、奖优罚劣，以调动班主任工作的积极性。一年来，共开展班主任。
集中培训活动12次，分年级培训多次，个别谈话与交流80余人次。
三、严格执行《规范》要求，规范办学行为。
学校严格执行《山东省普通中小学教学管理基本规范》的精神，开全课程开足课时。上好体育课和体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间。严格控制学生在校时间，并将减负放到首要位置来抓。
制定了学校的减负规定，严格控制学生家庭作业量，提倡布置**性、实践性作业。由每位分管年级的教导主任亲自检查这项规定的落实情况。制定了图书室、阅览室、实验室等开放规定，充分发挥学校教育教学资源的作用。
学校落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时。努力开展好技术、艺术、体育、综合实践活动等几个领域的教育教学工作。共开设如下课程：
研究性学习、兴趣小组、班团会、信息技术教育、社区服务与社会实践，我校开发《健康快乐——传统体育项目材料汇编》、《汶南镇第二初级中学管理制度材料汇编》、《学生四会读本》、《学科学法指导》等校本课程；《国学启蒙读本》的精彩内容已经做成宣传版面，挂在了教室走廊；根据我校青春驿站和心理咨询室工作经验编辑成书的《为青春护航》也到了最后的审稿之中。而《趣味数学》、《生活英语》这些校本教材正在开发……
四、学校教育教学与管理工作力求创出自己的特色。
（一）、开拓创新，积极探求教育教学的发展的规律。
针对全面提升教育管理质量的迫切要求，抓住学校对年级、年级对班级进行精细化管理这一核心问题，实行“**值勤负责制”，逐级考核，量化管理。在一个工作日，班主任管理考核学生，年级管理考核班主任，学校管理考核年级。整个教育教学和后勤的各个环节，都纳入考核检查的视野，事事有人管，事事有人做，仔细发现问题，认真解决问题，全面提升教育教学工作的水平，规范教师和学生的日常行为，以达到目标管理要求的深度和广度。
篇二：学校督导评估汇报材料。
××市××中学位于&××市××街24号，是一所全日制市直初级中学，是我市基础教育的窗口单位、示范学校，主要承担对××市区非农业适龄少年初级中等教育的任务。学校占地面积为43334平方米，生均占地面积为20.64平方米。
校舍建筑面积为8424平方米，生均面积4平方米。现有32个教学班，在校学生2100人，教职工146人。校舍建筑包括教室38个，合114间；语文、数学、外语、政治、历史、地理、理化生、体育、音美教研组各一个，合19间；物理、化学、生物实验室各一个，计9间；卫生室1间，**教室3间，图书室3间，阅。
部分陈旧门窗；投资3万元，整修围墙150余米，硬化了路面90米，美化了学校环境；投资5万元，添置了一批试验橱、书架及教学用各类办公用桌；投资1万元，整修了实验室。现在我校有教师职工146人，其中专任教师143人。专任教师全部是公办教师。
专任教师中，专科以上学历者144人，中专、高中毕业者2人，教师学历符合要求的比例为98%，高于国家要求4个百分点。我校专任教师中，高级教师12名，一级教师85名，二级教师46名。校长一名，高级教师职称，在教育战线已经工作了近30个春秋，有丰富的教学法及管理经验，多次被评为省、市级模范校长、优秀教育工作者。
我校普及初级中等教育的普及程度情况为：我市×××年13---15周岁的适龄少年，应到我学校就读的人口总数为960人，我学校在校生总数是2820人，入学率达100%。×年应到就读的人口总数是1220人，我校在校生人口总数是3510人，入学率达100%。
×5年在校学生的巩固率为99%，×年在校学生巩固率为99%。
学校注重德育教育工作，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。自20xx年至今，我校学生无一人犯罪，犯罪率为0。我校根据国家教委的要求，设置了语文、数学、外语、政治、物理、化学、历史、地理、生物、**、美术、体育、健康教育、劳动技术等基础学科。
我校有严格、科学的管理制度，重视学生德、智、体、美、劳全面发展，注重素质教育，注重培养身心健康、德才兼备的合格人才。
学校档案制度健全。教师档案、学生学籍及各种资料均有有关人员保存管理，完好无缺。《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保**》四法齐备，并在醒目位置张贴悬挂，在工作中认真贯彻执行。
各班教室内均贴有《中学生守则》、《课堂常规》、校训及格言警句。
篇三：学校督导评估汇报材料。
××市××中学位于&××市××街24号，是一所全日制市直初级中学，是我市基础教育的窗口单位、示范学校，主要承担对××市区非农业适龄少年初级中等教育的任务。学校占地面积为43334平方米，生均占地面积为20.64平方米。
校舍建筑面积为8424平方米，生均面积4平方米。现有32个教学班，在校学生2100人，教职工146人。。
现在我校有教师职工146人，其中专任教师143人。专任教师全部是公办教师。专任教师中，专科以上学历者144人，中专、高中毕业者2人，教师学历符合要求的比例为98%，高于国家要求4个百分点。
我校专任教师中，高级教师12名，一级教师85名，二级教师46名。校长一名，高级教师职称，在教育战线已经工作了近30个春秋，有丰富的教学法及管理经验，多次被评为省、市级模范校长、优秀教育工作者。
我校普及初级中等教育的普及程度情况为：我市×××年13---15周岁的适龄少年，应到我学校就读的人口总数为960人，我学校在校生总数是2820人，入学率达100%。×年应到就读的人口总数是1220人，我校在校生人口总数是3510人，入学率达100%。
×5年在校学生的巩固率为99%，×年在校学生巩固率为99%。
学校注重德育教育工作，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。自20xx年至今，我校学生无一人犯罪，犯罪率为0。我校根据国家教委的要求，设置了语文、数学、外语、政治、物理、化学、历史、地理、生物、**、美术、体育、健康教育、劳动技术等基础学科。
我校有严格、科学的管理制度，重视学生德、智、体、美、劳全面发展，注重素质教育，注重培养身心健康、德才兼备的合格人才。
学校档案制度健全。教师档案、学生学籍及各种资料均有有关人员保存管理，完好无缺。《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保**》四法齐备，并在醒目位置张贴悬挂，在工作中认真贯彻执行。
各班教室内均贴有《中学生守则》、《课堂常规》、校训及格言警句。
学校督导评估汇报材料
一学校基本情况简介 学校座落在 村东北部，占地面积10700平方米，学校现有10个教学班，271名学生，17名教职工 其中，大专10人，本科2人，中师5人，平均年龄37岁，学历达标率100 入学率 巩固率100 学校专用教室齐全，布置基本到位 校园达到了绿化 美化 硬化 净化。幼儿园2006年通过了...
学校督导评估汇报材料
学校督导评估汇报材料。学校创办于 年，位于合肥市 占地面积30余亩，建筑面积1.8万平方米，教学设施齐全，理化生实验室 美术室 微机室 多 室 阶梯教室一应俱全，电教 实验条件达一类标准，建有全塑胶 全草坪运动场。学校现有 个教学班，余名学生，余位教职工，其中高级职称 人，中级职称 人，省 市 区 ...
学校督导评估汇报材料
学校督导评估汇报材料 学校创办于 年，位于合肥市 占地面积余亩，建筑面积万平方米，教学设施齐全，理化生实验室美术室微机室多 室阶梯教室一应俱全，电教实验条达一类标准，建有全塑胶全草坪运动场。学校现有 个教学班，余名学生，余位教职工，其中高级职称 人，中级职称 人，省市区 教坛新星 教学能手 学科带头...