（一）、学校
1、积极参加市、县的教研活动，通过开放的教研网络，有针对性的参与本学科的教研活动，研讨或解决教学中存在的问题，提升教学研究水平。
2、学校举行各种教研活动，搭建平台，促进教师专业发展，本学期继续举行系列教研活动，包括研讨课、说教学设计、说教学故事、教学案例等。
3、本学期学校将组织一次校级教学成果汇报，新课程课堂教学系列展示活动， 将采用说课、讲课、反思、互动交流、小组研讨的方式进行，引导教师积极参与提问、讨论，组织教师对自己和他人的实际教育行为、教育观念进行深入、细致的分析和研讨，将教学研究与教学实践相结合。参加活动教师从平时听课中推荐和自由申报。
4、组织全体教师撰写教学**、案例分析、优秀教案，把新课改的经验以文字资料的形式积累起来。并且进行评比和交流。学期末举行教学成果汇报会。
二）、教研组。
本学期每个教研组利用教研日开展以下教研活动：
1、加强教研组建设，提升教学品位，每个教研组根据本组教研专题进行教研活动，教研组组织本组轮听课。校本教研是为教学实践服务的，学校教导处将学习渗透到教研组，备课组教研活动中，在组长带领下制定互听、互评课两次，要以“同上（同磨）一节课”为切入点，即同样的内容提倡让不同的教师来执教，在观摩的基础上进行评价和反馈，通过提供互相比较的“样本”，促进教师思维碰撞，促进共同提高。教导处根据工作计划中各教研组、备课组制定的具体时间表随机听课检查。
2、每个教研组隔周教研日都要总结、交流、反思本周教学情况和课题进展情况，教师之间互相沟通，共同研讨，使教师的困惑能得到及时回应，共享经验和共同发展。
（三）教师个人
1、开展学习新课标、研究新课标、使用新课标活动。一是确保各科任教师每人一本新课标；二是要把“学、研、用”新课标作为学校对教师的一项重要检查内容，列人日常检查之中；三是要把“学、研、用”新课标纳入教师达标活动之中。
2、 教师每节都要进行教学反思，体现在教学笔记中，引导教师对自己的教学活动进行观察、分析和研究，发挥教师参与教研的主体作用，在研究和反思的状态下实践，把教研的主战场放在课堂上，切实解决教学中存在的实际问题。
四、保障措施。
1、教师参加学校、县教研和市教研活动必须写出反思、体会、教学设计等 ，同时利用每周一次的教研活动日，进行交流，研讨活动。
2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、**、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。本学期，各位教师撰写教学反思、案例每学期不少于2篇。
3、时间保证：教研日、每月双周五下午第八节。
4、学校领导分工参与教研组深入教研组检查指导教研活动，进入课堂跟踪指导教师的教研进展情况。
5、学校通过教学质量监控进行量化考核，保证校本教研工作的顺利进行。
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