教学活动设计方案基本信息。
教学活动名称。
猴子学样。王苗靖安镇曾各庄完全小学。
主要领域。语言。
任教班级。大班。
作者及工作单位。
教学活动设计背景。
有些孩子在学习生活中表达能力不够，遇到问题不爱动脑筋。
教学活动目标。
1.引导幼儿仔细观察画面，了解老爷爷和猴子的动作变化关系，并选择恰当的语句表达情节的变化。
2.提高幼儿的观察能力和口语表达能力，教育他们遇事多动脑筋，多想办法。3.引导幼儿通过看图讲述故事。
教学活动重点、难点。
重点：能看懂画面的主要内容，并回答问题。难点：能通过看图编成一个故事讲述出来。
教学活动准备。
1.猴子头饰4个，帽子5顶，篮子1只，可当作大树的板凳。2.多**动画。
教学活动过程一。谈话导入。
二。**多****，感知、理解本课的主要内容。
1.教师讲述角色：卖帽子的老爷爷，猴子。场景：在森林里的大树下。2.**情景表演，提问：主要讲的是谁和谁之间发生的事？发生了一件什么事？
3.分段看表演：（1）从开始到卖帽子老爷爷休息。（2）卖帽老爷爷醒来到最后。
4.引导幼儿仔细观察画面，完整地回答问题。（1）看图一。提问：图中有谁？它们在干什么？
2）看图二。提问：老爷爷醒来后发现了什么？他对猴子们说了些什么？（3）看图三。提问：老爷爷摘下帽子时，发现猴子们在干什么？老爷爷想出了什么好办法？
4）看图四。提问：老爷爷是怎么做的？猴子们又是怎么做的，老爷爷的办法好吗？
5.让幼儿通过看图回答问题讲述四幅图的内容，并编成一个故事。（1）自由讲述。（2）请个别幼儿上台讲述。
活动延伸：准备一些有画面的小故事，让幼儿看图讲故事。
教学活动设计方案
方案一 数学教学活动设计方案 相邻数 活动主题 猜猜我是谁 活动名称 相邻数 活动领域 数学。执笔 邵雪晴。个性策略 活动反思 活动目标 1 了解10以内数字的相邻关系，知道一个数和它前后两个数之间的关系。2 学习根据已有条件寻找不一个数多1和少1的数。3 通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在...
教学活动设计方案
方案一 数学教学活动设计方案 相邻数 活动主题 猜猜我是谁 活动名称 相邻数 活动领域 数学。执笔 邵雪晴。个性策略 活动反思 活动目标 1 了解10以内数字的相邻关系，知道一个数和它前后两个数之间的关系。2 学习根据已有条件寻找不一个数多1和少1的数。3 通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在...
教学活动设计方案
一 活动背景。那么如何设计教学的活动方案呢。希望对您有所帮助。教学活动。为促进教师对课程 教材 教法的研究，提升教师专业发展水平，结合县教研室大集体。备课活动宗旨，开展语文组教师教学设计评比活动。二 活动目标。加强教师教学基本功训练，引导教师认真学习现代教育理论，极探索教法改革，促进教师业务水平提高...