大班语言教案：欢庆国庆。
教学课时：两课时。
教学过程：一、导入：
1、我们每个人都有生日，就连我们的祖国也有，你们知道祖国妈妈的生日是那一天吗？是的我们刚欢渡完祖国妈妈的第六十个生日，哪个聪明的小朋友能给大家介绍一下国庆节的来历？（设计意图：
了解国庆节）
2、同学们，2023年十月一日***站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”，从此，十一就成了我国的建国日，中国，这条沉睡了百年的巨龙终于苏醒，再一次的屹立在东方。让我们一起去见证这一庄严而又神圣的时刻吧。
出示开国大典历史资料）
3、回忆这庄严的场面，真是今人激动，今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗，板书课题：欢庆。
大家结合自己过节的感受说说什么是欢庆？
设计意图：通过学生亲身体会，理解课题）
4、就让我们带着满怀激动的心情大声的齐读课题：欢庆。
二、初读课文，认识生字。
课题**现了一个生字宝宝，你们能叫出他的名字吗？（读“庆”）客人到咱们这。
我们得请它进屋坐坐，谁能说说你是怎样和“庆”交上朋友的？其他的生字宝宝也急着和大家交朋友呢，大家翻到书44页，赶紧把藏在文中的生字宝宝们找出来，再用你喜欢的方式读读课文吧！
1、刚才小朋友找朋友的速度可真快，现在老师就把要认识的生字宝宝请出来了，谁来给大家（指名领读）课件出示生字：学生自读正音，指名读，男女生比赛读。教师正音。
2、检查自学情况。（出示课件。
a、看，生字宝宝摘掉拼音帽子出来和大家见面了，你还认识他们吗？用喜欢的方式读出他们的名字吧。。。生：（自由读生字）
b都读好了吗？让小火车开起来吧！（生小组**车读生字，读对了全班跟读，错了就指出错误）出示多音字：乐。
学生认读，教师提示：
注意乐是多音字，来读读这两个词：欢乐。
乐曲。设计意图：由简到难，有目标，有层次的认读生字，达到巩固目的）
3、生字朋友要和大家做个游戏，他还带上他们的朋友呢！你还能认出它们吗？谁来猜？
小组合作完成游戏，全班读，猜出地图）设计意图：由字到词，利于巩固。
过度：你们真了不起！一下就认识了这么多生字宝宝，下面就请2
大家把它们带进课文，读一读课文，想想：这首小诗共有几句话？读了这首诗，你知道了什么？
1、学生自读课文。
共有2句话，写了国庆节全国都庆祝这美好的日子）
过度：是呀！新中国成立后，每年的10月1日这一天，全国人民都会共同欢庆这美好的日子，让我们一起去重温那普天同庆的幸福时刻吧！（多**展示：仪仗队、礼花、老百姓载歌的欢庆场面）
同学们，**了这令人激动的场面，你们心情怎样呢？（高兴、激动、兴奋……）好，那么大家满怀激情的再一次把这首小诗读通、读顺、初步读出自己的感受。（生齐读）
2、教师范读（配乐）
《国庆见闻》大班语言教案
国庆见闻 大班语言教案。国庆见闻 大班语言教案。国庆见闻 大班语言教案1 教学目标 1 能围绕话题，较连贯 流畅地谈论自己在假期最有趣的事情。2 倾听他人的谈话，了解别人的谈话内容，养成不打断别人讲话的好习惯。3 初步尝试图书制作。4 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5 感知故事中象声词运用的趣...
大班语言教学总结
计划要求自己每天与幼儿交流 谈话的时间至少在十分钟以上，为幼儿提供用语言表达想法 意愿的空间 时间。在每天的谈话活动中，围绕幼儿感兴趣的话题，适时引导 鼓励每个幼儿大胆表达 讲话。二 本人注重幼儿词汇的丰富和生活经验的积累。平时把对幼儿词汇和好听优美的语句的丰富渗透在一日生活各环节，并让幼儿在明确意...
大班语言教学设计
大班语言教学设计 梦姐姐的花。2 学习词语 梦 五颜六色 金黄 绿色 火红 会应用适当的词语修饰语句。3 鼓励幼儿大胆创编不同的简短诗歌，培养发散性和求异性思维。活动重难点 重点 感受散文的优美意境和语言美。难点 幼儿能根据诗歌的结构和语言大胆创编散文的优美语句。活动准备 1 知识经验准备 知道每个...