4英语上全册教案

发布 2020-01-02 23:51:28 阅读 6018

unit 1 meeting new people

the first class

teaching aims

能听说认读单词:new,morning,classmate,her,sit,his,meet,name.

developing aims

能在生活的真实情景中,熟练运用句型this is—介绍自己或朋友的姓名。

education aims

增强与他人沟通交流、多交朋友的意识。

learning readiness flash动画,powerpoint电子幻灯,卡片。

teaching procedure

pre-task preparations

1、game:唱反调。

2、quick response:快速反应练习。

3、口型练习操:感知字母组合在单词中的发音。

while-task procedures

1、通过flash动画呈现课文内容,激起学生强烈的求知欲,积极开口表现自己。

2、生跟读课文。

post-task activities

1、game:**搭档。

2、自编rhyme。要求学生自编rhyme,根据所学句型进行创造,模仿老师的rhyme,自编成rhyme。

the second class

teaching aims

能听说认读单词:new,morning,classmate,her,sit,his,meet,name.

developing aims

能在生活的真实情景中,熟练运用句型this is—介绍自己或朋友的姓名。

education aims

增强与他人沟通交流、多交朋友的意识。

learning readiness flash动画,powerpoint电子幻灯,卡片。

teaching procedure

pre-task preparations

1、复习上节课所学句型。

while-task procedures

1、**多**,生熟悉课文内容。

2、生跟读。

3、教师示范朗读。

4、分角色朗读。

post-task activities

一、 选择填空。

)1、--hi, is___father. –hello,uncle.

a my b i c your

)2、this is my sister.__name is wendy.

a sheb her c his

)3、__is jill.

a her b his c this

)4、this is my sister ._is my classmate.

a he b her c she

unit 2 can you swim?

the first class

teaching aims

1、能听、说、读、写run,fast,fly,draw,write,jump,but。

2、能运用can句型去讨论别人的能力。

developing aims

能运用can句型去讨论别人的能力。

education aims

增强与他人沟通交流、多交朋友的意识。

learning readiness 多**。

teaching procedure

pre-task preparations

1、听录音,认读单词。

2、听录音,预习课文。

while-task procedures

1、**多**,生熟悉课文内容。

2、生跟读。

3、教师示范朗读。

4、分角色朗读。

post-task activities

一、 选择填空。

)1、she___can fly.

a is b can’t c can

)2、--can you draw?--yes,__

a i can b she can c she can’t

)3、supergirl is she___draw.

a can b is c can’t

)4、--can he run?—no,__

a i can b he can c he can’t

the second class

teaching aims

1、能听、说、读、写run,fast,fly,draw,write,jump,but。

2、能运用can句型去讨论别人的能力。

developing aims

能运用can句型去讨论别人的能力。

education aims

增强与他人沟通交流、多交朋友的意识。

learning readiness 多**。

teaching procedure

pre-task preparations

1、复习上节课所学句型。

while-task procedures

1、**多**,生熟悉课文内容。

2、生跟读。

3、教师示范朗读。

4、分角色朗读。

post-task activities

一、 选择填空。

)1、she___can fly.

a is b can’t c can

)2、--can you draw?--yes,__

a i can b she can c she can’t

)3、supergirl is she___draw.

a can b is c can’t

)4、--can he run?—no,__

a i can b he can c he can’t

unit 3 look and see

the first class

teaching aims

1、能正确地听、说、读、写词汇rise, go down, shadow, high, sky, noon.

2、能正确使用句型the sun …in the…来描述一天中太阳的方位。

3、能用一般现在时的三单正确描述太阳和影子在一天中的变化。

4、通过小组合作形式培养同学之间团结合作的意识。

developing aims

词汇:rise, go down, shadow, high, sky, noon 。

education aims

通过小组合作形式培养同学之间团结合作的意识。

learning readiness 多**。

teaching procedure

pre-task preparations

1、sing a song: 《twinkle,twinkle, litter star》活跃气氛。

while-task procedures

1、listening and reading

1) listen to the tape.

2) listen again and read after it. (注意模仿录音里的语音语调)

3) t reads the sentences.

4)ss read them after t.

5) ss read by themselves or in groups. (小组讨论写出每句的关键词,组。

长组织好达到人人开口说英语,一定教会不会读的学生)

6)展示:read them point to the ss. (小组加分来鼓励)

2、say these important words in each group.

post-task activities

一、do exercise and check.

用moon/sky rise/go down high morning/noon/evening/night填空。

1、the sun __in the morning. the shadow is long.

2、at __the sun is __in the __the shadow is short.

3、the sun goes down in thelook at the shadow. it is long again.

4、at __the __is __in the __

homework.

1、 make a shadow and talk about it.

2、 write the new words three times.

the second class

teaching aims

1、能正确地听、说、读、写词汇rise, go down, shadow, high, sky, noon.

2、能正确使用句型the sun …in the…来描述一天中太阳的方位。

3、能用一般现在时的三单正确描述太阳和影子在一天中的变化。

developing aims

词汇:rise, go down, shadow, high, sky, noon 。

education aims

通过小组合作形式培养同学之间团结合作的意识。

learning readiness 多**。

teaching procedure

pre-task preparations

1、复习上节课所学句型。

while-task procedures

1、**多**,生熟悉课文内容。

2、生跟读。

3、教师示范朗读。

4、分角色朗读。

post-task activities

一、 选择填空。

1、the sun __in the morning.

a risesb rise c red

2、at___the moon is high in the sky.

牛津小学英语4B全册词组全册教案

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