一个中心：a部分以大学校园生活为中心。
四级听力的a部分试题中，有很多都直接来自托福(toefl)听力a部分，还有部分是托福听力试题改编的。托福考试的目的就是检测非英语国家学生是否到美国接受高等教育的语言能力，其中听力的测试范围主要是大学校园生活(campuslife)。
通过对87年以来的历年试题的研究可以看出，四级听力a部分大多数试题涉及到大学校园生活。谈话的话题大多涉及大学生活中的各个场景，诸如吃饭、学习、借书、做作业、考试、开车、生病、找工作等等。每一类场景都有特定的词汇和固定谈话思路，我们可以通过选项的一些词汇，推测谈话的话题。
带着托福情结的部分。
四、六级听力试题，答案是很有规律的。
在四级听力中，常见的场景有：(1)作业场景；作业包括assignment，*****，essay，presentation，experiment等形式，作业一般很多，很难。(2)课程及考试场景；课程(course)一般很难，verychallenging，好让有志于赴美读书的各国青年才俊们三思而后行。
(3)授课场景；教授的课(含lecture，presentation等)讲的极为枯燥，很难听懂但是学生却对教授评价甚高；(4)考试场景；考试一般很难，女生比男生用功，考的好，还很爱帮助男生上进。(5)放假场景；大家思乡心切，急于回家。(7)打工找工作场景：
工作难找，面试要做充分准备。(8)事故场景：学生一般命大，遇到交通事故(甚至飞机坠毁)，往往车(包括自行车)毁而人无大碍，受点轻伤或者毫发未伤。
(9)看show场景；一般人多票难买。(10)噪音场景；一般是嫌原来的住处toonoisy，不利于安心学习。(11)找人一般找不到。
(12)教授、医生、学生一般都很忙。(13)飞机、火车一般都晚点。(14)遇事不要着急，要耐心，要等待。
两类选项分析技巧：
(一)排除一个选项的技巧，下列选项，可以排除：
1.所属类别和其他选项相距甚选的选项，例如：
(a)thechoiceofcourse.(c)aneveningcourse.(b)adaycourse.(d)theirwork.
其中的d选项，明显和其它三个选项属于不同类别，因而对的可能性极小。
2.所涉及的人物和其他选项不同的选项，例如：
a)thearrangementofthewednesdaymeeting.b)c)
d)其中的a选项，明显和没直接关系，因而对的可能性极小。
3.四个选项中，仅有一个选项含有数字或专用名词，则该选项一般不对，例如：
a)theyarebothanxioustotryitalianfood.
b)theyarelikelytoh**edinnertogether.
c)themanwilltreatthewomantodinnertonight.
d)thewomanrefusedtoh**edinnerwiththeman.
其中有且仅有a选项，含有专用名词italian,因而对的可能性极小。
又例如：a)takethegretestagainin8weeks.
b)calltocheckhisscores.
c)bepatientandwait.考试大－中国教育考试门户**(www．examda。com)
d)inquirewhenthetestscoresarereleased.
其中有且仅有a选项，含有专用名词gre,有含有数字，因而对的可能性更小。
4.四个选项中，仅有一个或者两个选项含有听力中很少涉及的词汇，则该选项一般不对。
例如：a)hewaskeptinhospitalforalongtime.
b)hewasslightlyinjuredinatrafficaccident.
c)hewasseriouslywoundedinamineexplosion.
d)hewasfinedforspeeding.
c选项含有mineexplosion在听力和日常口语中很少涉及，因而对的可能性很小。
5.内容不合常理、比较荒谬的选项一般不对。例如：
a).b)shedoesn’tagreewiththeman.
c)drunkdriversarenotguilty.**：
d).其中的a选项是不合常理的，大多数死于交通事故的人是醉鬼车轮下的冤魂，而不是被称为“马路杀手”的醉酒司机，c选项就更为荒谬，drunkdrivers无罪，天理难容！
6.含义比较绝对、过于极端的选项一般不对。一般说来，含有too(太)anything,everything等含义比较绝对的选项是不对的。例如：
a)c)'tveryfar.
其中，a选项含义比较绝对，除非有很大把握，一般不能作为正确选项。
(二)重点预选的技巧。
1.含义相反或者相对的两个选项，正确选项一般就在其中。例如：
a)thewomanshouldconfirmherappointmentwiththedoctor.
b)thewomanshouldh**eseenthedoctorearlier.
c)thewoman’sheadachewillgoawaybyitself.
d)thewomanhasbeencomplainingtoomuch.
其中，b和c选项的含义相反，正确答案就在其中，c选项一般不符合常理(得了病一般能扛着吗？不能，何况是贪生怕死的英美人？)，因而只能是b答案正确。
又例如：a)henrydoesn'
c)b选项和d选项相对，因而答案就在其中。
2.结构相差很小、含义差别较大的选项，正确选项一般就在其中。例如：
(a)atacigarettestore(c)atagasstation(b)atabusstation(d)atauntmary's
其中的b和c选项，结构非常相似，仅差一个词，答案一般就在其中。
三种得出答案的途径：
从录音中的关键信息得出并确定答案的有三种途径，即直接、转换和推理。直接是指正确选项或者其中的主要词汇直接出现在录音中的关键信息中，a部分和b部分的大多数并列。细节题均属此类，遵循“听到什么选什么”的原则。
转换分为同义转换和反义转换，如果某一个选项或者选项中的关键词和录音中的关键信息同义或者相反，则改选项一般为正确选项。推理则需要录音中的相关信息总结、归纳出正确答案。根据统计，可以在录音中直接找到答案的四级听力试题的比例约为35%，50%的题目可以在录音中找到和正确答案的同义或反义的句子。
推理题难度较大，但是，可以根据谈话人的语气、场景规律以及b部分同一篇文章的其他题目的答案或者文章中重复次数很多的单词或者概念确定答案。
四个命题原则：
通过对历年的真题的研究，我们可以看出四级听力试题的命题点具有非常明显的规律，即只考察对小对话和文章中的关键信息进行考察，遵从下列原则：
强调原则：对于讲话的人或者作者刻意强调的信息，命题的可能性很大。强调的方式包括：
(1)使用具有增加信息接受方注意力功能的词汇，例如most,only,just,particularly,really,new,free,famous,strange,unusual,surprise,shocked,always,each,ever,every,little,few,any,nothing,fullof,complete,throughout,all,almost,nearly,total,important,must,stress,note,notice,range,insist,add,laugh,desperation,horror,fear,disaster,key,minimum等等；(2)使用特殊结构及句式，例如比较级、最高级、as…as结构、notso…as结构、differentfrom、similarto、强调结构、否定结构、感叹句、if丛句、完成进行时态、as…aspossible、makeitclearthat、youcanimaginethat、don’tforgetthat等结构；(3)含有数字、时间及相关词汇的句子，例如first(start,pioneer),second,millionsof,figure,many，oneday,yearsago,today等等；(4)重复和自问自答；(5)引用：语气语调一般会有明显的变化。
因果原则：含有表示因果关系的词汇的句子，命题的可能性很大，这些词汇包括because,why,reason,so,asaresult,asasignof,thanksto,therefore,dueto等等。
转折原则：含有表示转折关系的词汇的句子，命题的可能性很大，这些词汇包括but,however,whereas,otherwise,unfortunately,yet等等。
首末句原则：对于b部分的大多数文章来讲，首句和末句都很重要，出题的可能性很大，有30%的段子题题目的答案，可以通过首末句得出。
一)调整心理状态。
所谓心理状态就是指一个人的心情。心情的好坏，会直接地影响我们工作、学习的效果。大家也能看到，在体育比赛中，由于心理状态的起伏，参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。
同样的道理，心理状态的正常与否对参加听力考试的同学来说也至关重要。心理方面的任何失衡都会使你手忙脚乱，得分率降低，平时掌握的内容也有可能发挥不出来；相反，保持良好的心态，则会使你如虎添翼，发挥出最佳水平。
考试中的心理偏差有两种，一是过于放松，难以集中注意力，总是想起别的东西，无法抓住听力内容的关键词；二是过于紧张，心跳加快，手心出汗，有头晕的感觉。出现前一种情况的同学要加强训练，找一个与考试环境相似的教室，模**实的考试场景，逐渐进入状态；出现后一种情况的同学可能是对自己的能力估计不足，心中无数，有一种惧怕心理。这就要从自身做起，平时加强听力训练，做到有的放矢，弥补弱项。
从而充满自信，保持心理稳定。在考前，把指令背熟，然后在放指令的录音时，阅读选择项，并进行有关的**，这时，紧张的心理自然就消除了。另外，要做到顺其自然，我们的意思是不要怕漏听一些非关键部分，像介词、连词、冠词等，总之不要去想一个没听到或一个不熟悉的单词，否则，会漏听更多内容。
关于心理准备。在开首，我们提出同学们在练习听力以及正式的考试中都必须遵循的一条，就是放松心情，但要使听觉系统紧张起来。只有放松心情，才能正常 (甚至超水平)发挥听力。
听的过程中，一定要集中注意力，不要胡思乱想。同学们在平时训练中，就要注意加强大脑与听觉系统之间的协调与沟通。我们在以后的每一个测试开首，都会讲解实用技巧，希望同学们能熟练掌握并运用于试题之中。
(二)注意辨别近音。
同音、近音词句一样，在英语语言中也有许多单词读音很接近。它们被读出时，很容易对考生造成干扰，使你产生多余的联想。另外，在对所提问题设定的选项中，通常会出现与听力材料中读音接近的单词，作为对原句中音或义的干扰。
比如：原文：w： i’ve got to buy a new car.
m: really?
q: what does the woman mean?
选项：a) she purchased a car recently.
b) she knew the car was in the lot.
c) she always forgets to clean her car.
d) she really needs a new car.
可以看出，b)项中的knew是对原文中new的近音干扰，c)项中的forget是对h**e
got to的近音干扰。
因此，在遇到这类题时，要求考生要仔细，不要一看到干扰项就立即作出选择，从而中了题设陷阱。
此外，还要注意语音、语调的问题。中国考生对英语中以语调、语气表意的句子不熟悉，从而难以领会说话者要表达的真实意图，结果造成失分。因此，应试者应对这一项加以研究，并加强训练。
以陈述句为表达形式而句末用升调，表示说话人的怀疑，不同意或不完全同意对方的观点。句子结构是陈述形式，但句末用的是降调或低升调，表示说话人的无所谓或乐观的态度，不表示怀疑。
感叹句用升调结尾，表怀疑。疑问句句末用升调表示怀疑，而用降调不表怀疑。如is he honest?用降调表示说话者认为他是诚实的。同学们对连续和弱读的现象也应有所了解。
(三)要做必要记录。
培养记忆力很重要。记录有两种形式，一是用脑记，二是用手记。人的脑力是有时间局限的，超出一定的时间，信息就会弱化，甚至消失。
因此，训练作笔录能力大有好处。在听较长的信息时，一边脑记并理解，一边还要做笔录，只有这样，才能有效地理解和判断。如果没有记住关键内容，所做的判断当然无凭无据，正确性就会大打折扣。
在四级考试中，听力两部分都要求考生具有迅速而准确地记录有效信息的能力。
在section a中，有关于时间，数量推算之类的题目。做这类题目时，考生要记下有关数字，并作简单计算。否则，等听完之后，脑中暂歇的信息一经消退，你就可能无法得到正确答案，亦或出现混乱而出错。
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