作文的开头教案。
一、教学目标。
1．知识与技能：
引导学生打开写作思路，顺畅地成文。
掌握几种常用的作文开头和结尾的技巧。
2．情感态度与价值观：
培养学生的社会意识，做社会的有心人。
3．过程与方法：
以学生为主体，思与练相结合，老师适当点拨。
二、教学重点。
五种开头技巧及训练。
三、教学过程。
四、教学课时：2课时。
五、教学过程：
第一课时。课堂目标：五种开头技巧。
一）、导入教学。
一提到写作文，不少同学便会柳眉紧锁，杏眼无光，谈作文而色变；一提到作文，同学们会有各种各样的感受。有的同学会感叹道“我只有山重水复疑无路之困惑，没有柳暗花明又一村之豁然”，有的同学会感叹道“作文呀，我衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，还有人感叹道“作文啊，你让我爱来你让我恼，爱你无选择，恨你没商量”，还有同学高呼：“作文之难，难于上青天！
”同学们，难道写作文果真那么可怕吗？难道我们真的让写作文给吓倒了吗？老师再一次告诉大家，作文不可怕！同学们，大声地说：“作文不可怕！”
有了信心啦，我还得一步一步地走下去。这节课，我们学习作文的开头和结尾。
二）、作文开头的技巧。
1、导入：同学们写作文时最感到困难的问题是什么呢？恐怕是作文开头吧。
同学们知道，作文开头很重要，很关键，也很难。大文豪高尔基说过，写文章，最难的是开头，它如同在**上一样，全曲的音调就是它给予的。对于一篇考场作文而言，只有左右，往往怎么开头便决定了整篇文章的大致走势。
如果开头顺势，那么就能势如破竹，一气呵成。而且，写一个精彩的开头，就能一下子将阅卷老师的眼球吸引过来，引起评卷老师的兴趣和好感。得个高分，也在情理之中了。
2、什么样的文章开头算是好开头呢？
下面是古人一些有关文章开头结尾的独到见解——
a、首句标其目，卒章显其志。（唐代诗人白居易）
b、起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。（明代学者谢榛）
c、开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去；终篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷留连，若难遽别。（清代文学家李渔）
元代文人乔梦符把文章的开头、主体、结尾分别比喻为凤头、猪肚、豹尾。凤头，就是开头要点睛明目，要干净利索，要美丽奇秀。我们可以将它归纳为“三要四不要”，具体如下：
1）、三要：一要开门见山。国学大师梁启超说过：
“文章最要让人一望而知其宗旨之所在，才容易动人。”对于考场作文来说，更是如此，得一上来就要想到点题。例如2024年四川考生写的《选择永恒》，其开头写道：
“徘徊在生与死之间，踌躇于明与暗之间，有人选择生，有人选择死，有人选择明，也有人选择暗——真正源于内心深处的一缕精神血脉，却选择永恒。”文章开篇点题，作者将生与死，明与暗对举，在一次一次的拷问每一个灵魂对待选择的态度中亮出自己的观点：选择永恒。
二要短小精悍。开头宜短不宜长，宜简不宜繁。千万不能拐弯抹角，拖泥带水，即使为了取得某种表达效果，也要在略加修饰之后，必须迅速入题，切忌修饰过长，这不仅因为短的空间，能在视觉上引起读者的注目，还因为几行文字要求我们必须把问题提得明确而集中。
例如《丰富，怎能拒绝》一文的开头写道：“春的柔美，夏的欢乐，秋的成熟，冬的执着——你最喜欢哪一季？艳阳的热烈，细雨的多情，劲风的干脆，白雪的纯洁，你，最欣赏哪一个？
”短短的两段，如欢快的鼓点，触发读者丰富的联想，唤起读者美丽的憧憬。
三要引人入胜。“好的开头，有如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情，不舍得释卷离去。”精彩的开头，确实能让阅卷老师眼睛为之一亮。
索然无味的开头，谁还会读下去呢？例如考场作文《雾里看花丰富多彩》的开头是这样的：“窗边有一棵梧桐。
那个秋日夕阳红得怪异，似要滴出鲜血。独坐屋中决定读一读梧桐，读它的哲学，读它的人生。”从一棵梧桐上能读出什么哲学和人生呢？
这个悬念式的开头颇能引人深思。
2）四不要：一不要重复命题材料，浪费笔墨，劳而无功。例如2024年有一篇考场作文的开头：
“有人说，走你自己的路，让别人说去吧！有人说，常问路的人不会迷失方向。有人说相信一切人和怀疑一切人，其错误都是一样的。
而伟人达·芬奇则说，应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有道理。”如果换个场合，这段文字用排比句式，援引名人经典言论，开头是很不错的。但是，这几句话是命题者提供的话题材料，照抄照搬，拾人牙慧。
二、不要肤浅的叙述自己的故事，缺少厚重感。例如2024年高考有一篇作文开头：“今天，我又坐在高考的考场里了，之所以说是‘又’，是因为去年参加了高考，而与去年不同的是，今年我畏惧了许多，胆怯了许多。
大概是去年失败的打击仍历历在目，让我心有余悸。去年的失败，让我意识到没有听取妈妈意见的错误。两年前，父母把我送到重点中学，告诉我，不要乱交朋友，要把心思用在学习上。
我只是点了点头，压根就没有听进去。今天，我终于尝到了苦果。”这段叙述性的文字，所写的事可能是生活的中的真实情况，但是内容浅俗熟套，无需思考，毫无思维价值，文章难以上到高度。
低幼化、一般化的文章是阅卷老师认为最没有看头的文章。作文中材料**于生活，又要高于生活，要对生活进行加工提炼，经过艺术化、典型化处理之后，写出来才具有感染力。
三、不要空洞抒情，矫揉造作，华而不实。例如2024年我省有位考生写《提篮春光看妈妈》，这样开头：“妈妈，是平凡的，是普通的，但在我心里是最伟大、最高尚、最神圣的，是我人生中的第一任老师，是最值得我赞美的。
谁言寸草心，报得三春晖。”
四不要引用人们熟知的故事，让人见首而知尾。例如：有一篇2024年的高考作文开头是：
“小马要替妈妈去磨房磨面，路上遇到了小河挡住了路。为难之际遇到了松鼠和黄牛。松鼠说，河水很深，无法过去；黄牛说，河水很浅，可以过去。
小马听了两个人的话很犹豫。但是，他还是相信自己的能力，决定试一试，结果发现河水不深也不浅。可见，相信自己与听取别人的意见同等重要。
”“小马过河”的寓言确实很好地说明了“相信自己和听取他人意见”之间的辨证关系。但是，我们还在幼儿园时，这个故事就当作经典口口相传。“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜”，何况被一用再用的寓言故事呢？
写作文要使用新鲜的材料，才能让人耳目一新。
3、怎么才能写好开头呢？下面我介绍六种方法。
1）、单刀直入法。这是一种最常见也最适用的开头方法。开头不加任何修饰，直接进入正题。
这种方法干净利落，简洁明快，易为读者接受，适用于记叙文、议**等文体。例如，有一篇优秀考场作文《对自己微笑》开头：“早晨起来，对自己微笑，让自己带着美好的心情出门；夜晚回来，对自己微笑，祝福自己有一个甜甜的美梦。
是的，对自己微笑，是我们拥有快乐的重要方式。”
2）、设置悬念法。文章一开头就设置疑问，能吸引读者往下看，让读者找出答案。如2024年高考议**佳作《文化的性格》开头：
“万物皆有性格，水有水的性格——灵动；山有山的性格——沉稳。文化亦应有其性格，但文化的性格是什么呢？是水的灵动，还是山的沉稳？
”再如2024年有一篇小**文体的考场作文《魔镜》开头：“我，小鼻子，小眼睛，脸也恨小，天生的一副小人相，但现在我却已经是一市之长了。要问原因嘛——啊，多亏我‘捡’到了一面镜子！
”3）、先抑后扬法。这种开头适用于散文，先借其他事物来抑一下，是为了后面更好突出所写事物的特征，进而更好地扬。如有一篇优秀佳作《冬的个性》开头：
“冬，乘着秋风而来，她没有春的姹紫嫣红，没有夏的丰富美丽，更没有秋的硕果累累。一提起冬，不少人就立刻想起她的寒冷萧条，枯木残草，其实不然，冬的个性在它的另一方面──”
4）借助修辞法。文章开头，适当运用。
一、两种恰当的修辞格，可以给人一个非常的深刻的印象。例如2024年安徽省高考标杆作文《带着感动出发》的开头：“暴雨之中，是谁，为你撑起一把伞？
漫漫黑夜，是谁，为你点亮一盏灯？怀着一颗感动的心，你会发现，暴雨后总有美丽的彩虹，黑夜里总有星星的闪烁。带着感动出发吧，让你的人生变得温馨而美好！
”5）、引用名言法。开篇一二句切合题意的名言警句，一方面可以突出主题，另一方面也能为文章增添文采。如高考作文《诗意地生活》一文开头：
“如果你有两块面包，你当用其中的一块去换一朵水仙花。——柏拉图诗意地生活，或许应该如陶潜‘开荒南野际，守拙归园田’‘采菊东篱下，悠然见南山’般的悠然自得。诗意地生活，或许应该如李白‘仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人’般的飘逸洒脱。
诗意地生活，抑或应如易安居士‘知否？知否？应是绿肥红瘦般地温婉简约。
6）、添加题记法（下面再说）。
7）、结合文体法。可以借助一些文体的格式来开头，同样让读者觉得巧妙。如有个考生的一篇作文，开头引言是：
“当看到‘相信自己和听取别人的意见’这个作文话题时，我不由得想起父亲曾经写给我的一封信，现抄录如下。”
a、巧借书信开头b、巧借日记开头c、巧借章回体**开头d、访谈录开头e、演讲词开头。
4、题记的作用和写题记的注意事项。
题记的存在不仅能使文章在形式上显得别致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基调，凸显文章的深刻，昭示文章的走向，标志文章的水准，所以用一则好题记，可以起到事半功倍的效果。
用什么样的语句作题记，并没有限制。．你可以用名人名言，也可以用你感觉能表达文章主旨或感情的自己的语言；可以用诗句，也可以用谚语，甚至一则小故事。它可以是抒情性的，也可以是哲理性的，但是必须与文章相关，否则会让人感到华而不实，在投机取巧。
一般说来，题记中带哲理味的多些，所以我们选的也大多是带有哲理意味的。
1）、题记的作用。题记是写在题目之后，正文之前的一段文字。题记写的精彩，常常能够收到先声夺人的效果。题记的作用有哪些呢？主要有以下五个作用：
a、创设情境，为全文奠定感情基调。如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远、永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木……”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。
b、阐释题意，展示主要内容。如2024年陕西一位考生写的《多彩的幸福》，题记这样写道：“生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。
”这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。
c、交**作目的，揭示文章主旨。如有一篇优秀的作文《母亲河》，题记是这样写的：“谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。
”题记点明了写作目的，也为全文奠定了情感基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者为之动容。再如2024年的一篇考场作文《相信自己，也要相信别人》的题记是：“庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。
”题记的三个整句多人目光，形式整齐，指出了三种人对待自己和别人的不同态度，在鲜明的对比中紧紧扣住了题目“相信自己和相信别人”，为下文亮出自己的观点作了很好的铺垫。
作文开头教案
4 设问置疑，制造悬念。以提问或设置悬疑开启下文，或直接抛出问题，或以文中人物疑问带动，或从巨大反差落笔，或激烈矛盾先行，都能激发读者心中的疑问，吸引读者急切地读下去。示例 送他人一朵花 推开房门，那个生日蛋糕和一大束康乃馨顿时跃入了她的眼帘。她惊住了，今天谁生日？老师 的头 开学了，听说我们班又换...
作文开头教案
教学目标 1 明确材料作文开头基本要求。2 掌握并运用名句开头法。教学重难点 针对部分学生开头冗杂 混乱 主题不明等问题，引导学生规范写好开头。课时安排 一课时 课前准备 制作ppt 教学流程设计 导入 作文开头之法，可以说数不胜数，在有限的时间里，我们先以名句开头法规范大家的书写。一 开头的基本要...
作文开头教案
一篇完整的文章需要有三部分构成，即开头 中间和结尾。一片好文章开头要像凤凰的脑袋一样，漂亮优美 中间的主干部分，要像猪的肚子一样，充实饱满 文章的结尾，要像豹子的尾巴那样，很有力量。初学作文，最大的难点之一是 无思绪 即写事物不分先后，不分上下，不分主次，不分里外，想到哪写到哪，头绪很乱。今天，我们...