班主任任务反思（三）
听着我把自己在班***中的点滴娓娓道来，心坎遭到了极大年夜的震动！她就像一面镜子，让一贯不甘落伍、更不甘掉败的我汗颜不已！
自卒业后，我当过十六七年的班主任，从稚嫩到成熟，从激动到沉稳，从正直到委宛，从单一到变通，在不时的寻求自我完美，自觉可以把握任何班级！然则往年，心坎却有种莫名的孤寂，孩子们的厌学让我徘徊无计，只要暗自着急，心里不时埋怨孩子们不替家长和教员着想、措施一致，话语、举措中竟有了粗犷！现在想想雨儿所说，一切的义务只能归于我自己！
雨儿在班级中就是孩子们最信赖的大年夜姐姐，甚么事都坦诚的和她去说，不管是进修照样任务，安插甚么义务孩子们都积极照顾，只因她真心把师长教师放在第一名！以心交心，把自己放在与师长教师对等的位置，真心做师长教师的冤家！那我自己呢？
接办这个班级时，我知道初一初二这两年有很多多少师长教师很涣散，初三这一年是初中的关键、重中之重，假设不加以整顿任其而为，来岁入获的必然是掉望！我决不准可这类状况爆发！在第一次周会上我直接颁布发表：
在安插任务时，任何师长教师都不要和我讲条件说来由，一切听从敕令！（班主任任务 有看法保管！或许这一句话就给自己和师长教师之间砌了一堵厚厚的墙！
都说教员言语是一种艺术，确实让人感触感染很深，假设换一种说法后果会如何？说出去的话泼出去的水，还有挽回的余地吗？！由此我更信服雨儿睿智！
过去的这些年，教员们不时爱慕我和师长教师的关系：像父子，又似冤家，更如兄弟兄妹！闲暇时总凑在一同，聊进修、聊生活，几年上去，磕磕碰碰在所不免，然则欢歌笑语是永久的主旋律！
往年和师长教师在一同的时间要少很多，而且进修进修再进修不时是主题歌，师长教师的思维静态没有及时控制，有种不想入耳的认为。固然拼搏的干劲没变，对师长教师的关心没变，但对师长教师的热忱却像被掏空了似的！我知道，任何的言语分辨都是饰辞，是自我推辞义务，师长教师的厌学心情，师长教师的后果发生，我负首责！
“亲其师才华信其道”！师生情绪和谐，师长教师才敢说、敢想、敢问，教员才华从师长教师言谈中及时控制信息，及时调剂，查漏补缺，改正标的目标，让班级在良性轨道安康开展！固然，我的强硬办法并不是没有后果，年关测验五科第一两科第二的后果也让自己的心思找到了平衡，不外心坎的损掉总是漂浮，那种我与谁伴的认为搅得人心慌，得掉总是结伴而至，叫人甚是不尴不尬！
一学期在匆忙中戛然则止，可贵有一个长假，但心中的担子却愈来愈沉重，若何有效教授教化才华让师长教师提高敏捷？若何举措才华让师长教师把心抚慰？若何才华让师长教师积极地去面对中考？
若何才华让师长教师快乐安康发展？雨儿、雨儿，我真的不想让你掉望，更不想让师长教师让家长掉望！路漫漫其修远兮，吾将高低而求索。
一桩桩一件件都摆在眼前，我真的该好好静一静、想想！
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