英语教学工作总结

发布 2019-12-19 09:48:28 阅读 4431

八年级完成句子精选。

1. 长江是中国第一长河。 2. 他太小了而不能照顾自己。

3. 绿木公园是周末最佳去处。 4. 杭州是中国最美的城市之一。

5. 他比我要外向的多。 6. 她的头发比我的长。

7. 80%的学生每周锻炼1~3次。8. 最好的方式是通过运动。

9. 尽管我们有些相同点,但是我们也有很多不同点。

10. 他成功的在因特网上获得大量的信息。

11. 他们给人们一种实现梦想的方式。

12. 只要你努力学习,你就会取得好成绩。

13. 我父母和我都加入到拯救地球的行列中来。

14. 他收到这份邀请很惊讶。

15. 你不应该保守秘密,而应该和别人一起分享。

16. 截止周五之前,请以书面形式回复这份邀请。

17. 我们期待收到你的回信。

18. 他承诺要在年初开始形成好习惯。19. 他确信他能坚持写文章。

20. 我相信在将来将会有更多的女宇航员在太空站工作。

21. 我打算在暑假期间在香港度假。

22. 100年以后,将会有更多的污染吗?23.这个厨师正在把洋葱切成两半。

24. 我期望用更少的人和更少的钱完成这个工作。

25. 保持空气清新是很重要的,因此我们需要多种树。

26. 活到两百岁似乎是不可能的。

27. 你能告诉我怎样制作香蕉奶昔吗?28. 关爱地球,人人有责。

29. 这些科学家承诺他们将全力改善我们的生活。

30. 天空中有数百只小鸟在飞。

31. 这里有一些传统食物,请将它端给你的朋友们。

32. 不要忘了加两杯酸奶。

33. 在暑假期间,五百多人参加了种树。

34. 当人们**表演的时候,他们通常发挥决定冠军的作用。

35. 你相信你将有自己的机器人吗?

36. 如果你遇到问题,你应该从别人那里获得建议。

时间过得真快,本学期的教学工作行将结束。本学期,我担负七年。

一、二班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划,现就本学期教学工作总结以下:

一、学生的基本情况。

七年。一、二班共有68人,大部份学生的基础非常差,拼写不规范,学习不主动,对英语的爱好不浓。在我所教班级学生当中三分之一的学生的基础比较扎实,学习态度认真,对英语感爱好,四名学生的智力非常低,看着书抄单词都抄错,而且除他俩10名学生干脆都不学英语。

二、采取的措施。

1、教学进程中,留意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,留意培养学生的听说读写的能力。

2、抓辞汇和句型学习,经常进行听写练习,进步学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。

3、课内外多听多说英语。上课时尽可能用英语授课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的平经常使用语和所学句型表演不同情势的对话,也能够结合实物和**等用英语进行简单的描写,培养学生的语感。

4、抓测验,重视讲评课,并进行考试分析。

5、为了增加学生的辞汇量,让学生天天积累5个单词,并每周检查一次。

6、在教学进程中我发现师徒结对也是好的学习方法,因此我采取了师徒结对活动。

三、教学方面。

1、教学工作。

本人对工作扎扎实实、兢兢业业,以为不管甚么工作只要尽心尽力地去做,都会有一种成绩感。在这类正确的思想和理念指导下,工作起来就如鱼得水。首先,我认真地分析教材的编写特点及体系,知道了中学英语必须要求把握的学习内容,然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、辞汇、句型的练习。

每次备课时,我都仔细研究教材、考虑学生的分层和知识差异,穿插一些生动有趣的游戏活动和中西方文化差异故事。通过这些活动,增强了学生的英语学习热情和爱好。而且,我经常故意识地给学生们创设说英语的环境,课堂上也尽可能要求他们用英语提问。

总之,通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣,养成使用英语的良好习惯和意识。

、学困生转化工作学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。假如老师只重视优秀学生的教学那末我敢判定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头,促中间的方法到达班级语言水平的平衡、**发展。

熟悉到这一点后,我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生,根据课堂里发现的不足给他们加餐。这样反复地重复所学知识,大部份学生能对本学期的内容很熟练地应用。

为了进步学生的成绩,我还组织了英语爱好小组,采取互帮互助的活动情势,使他们养成对英语的浓厚爱好。

3、其他工作。

在尽可能教好本学期教学内容的同时,我还给学生补充了很多课外知识,这一切不但扩大了学生的知识面,而且进步了学生的学习积极性。

总之,本期工作中的成绩是引以为豪的,不足的地方也是在所难免的。我相信大家都一样,重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁,各项工作都能以更大的起色去赢得家长挑剔眼光的赞成、同仁敬佩眼光的羡慕,领导敬佩眼光的认同!

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