4.六年级主要采用笔试的方式，考察学生听力和读的技能以及初步的写作能力。有效的促进了英语教学的再提高。
4、因材施教，做好培优工作。
做好差生的课后辅导工作，注意了分层教学。在英语课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
在这一学年的工作中，在校领导的正确引领下，提高了我校的教育水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作出更大的努力。
2024年7月5日。
英语教学工作总结
2013 2014学年度第一学期。西。大。慈。联。校。李晓青。2013 2014学年度第一学期。本学期，我担任五年级1班和2班的英语教学工作。以下是我在本学期的教学工作总结。一 本学期成绩及不足。两个班共90人，期末总体成绩不理想，优秀生8人，优良生16人，及格生30人，平均分50，优良率18 及格...
英语教学工作总结
广厚乡中心学校迟彩斌。又一个学期在我们不经意间即将结束了，忙忙碌碌，又充实而获，回顾一学期的教学有许多收获亦有许多不足，具体总结如下 作为教师，我意识到教师职业因为责任重大才神圣。我知道我所从的事业是伟大的。因为教育是一项艰辛的事，同样教师职业也受到挑战和 因此，我努力学习各种教育法规和有关师德师风...
英语教学工作总结
本学期我担任初一四班的英语教学工作。转瞬间，一学期的教学工作即将结束，为了更好的开展今后的工作，提高英语教学质量，现对本期工作做一回顾和反思。首先，我通过阅读相关资料和深入观察，对初一新生的心理特点，认知水平和已有的英语基础知识做了比较全面的了解。初一新生，12到14 岁这个年龄段，是人生好奇心的高...