英语教学工作总结

这学期我担任了11旅服《酒店英语口语》，《前厅服务与管理》，11电脑美术设计《计算机英语》的教学。每周12节课时。在教学工作中，我认真学习，深入研究教法，尤其是我参加了自治区酒店服务与管理骨干教师的培训后，将培训的先进理念与我校学生的实际结合起来。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期的教学情况总结如下：

一、认真钻研教材，分析学生的实际情况。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

如果只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，而不是深入了解学生的学习水平情况，将不会受到如期的效果。

一方面，我所带的这届新学生英语听，说的能力极为弱，她们从没有学过英语，连26个字母都背不会。授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，老生班的学生基础相对较好，比较活跃，上课气氛积极，但基础差，不爱学英语的学生占较大多数，尖子生较少。

如此大的差距应该如何调整呢？因此，在教学过程中我积极采取因材施教。及时了解及分析学生的事实情况，照顾面积广泛的中下层。

为了引起这些学生对英语的兴趣，充分备课，提高驾驭课堂的能力。我备课时注意到这点，对教材进行有效的整合，从大的模块上进行突破。可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有了直接影响。

使这个班级的大部分学生对酒店服务基本用语，都能进行正确的表述。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

二、理论与实践有效的结合。

英语是语言，在上课中，我实行多读，多讲，多练。口语作业与书面作业相结合，及时讲解，及时消化，上课。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。

我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。