划。一、教材分析。
本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。
每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。
两个生字表。生字表（一）是全册要求认识的字，有４００个。生字表（二）是全册要求会写的字，有３００个。
这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。
二、班级情况分析。
二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学，。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。
三、教学措施。
、继续重视学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
、继续加强识字教学，坚持语言环境识字。重视写字的指导，提高学生写字的技能。培养学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的能力。
、充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。
、在阅读教学中，加强学生听说读写能力的训练，提高学生语文能力。重视学生能力的培养，培养学生借助字典独立识字、阅读的能力。
、知道学生用好《课外阅读补充材料》等课外书籍，通过大量的课外阅读，增强学生的阅读量，不断促进学生阅读能力的提高。
、要十分重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，坚持写日记，为学生的作文起步打基础。
二年级第二学月语文试题
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数学计划总结之小学二年级数学期第二学期末试卷分析
析。考试的简要分析及典型事例按教学目标 掌握理。解应用知识较好的题内容及事例薄弱环节及典型错例。一 试卷情况分析。此次数学试题较好体现了 新课程标准 的新理念和目标体系。具有如下特点 1 内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。课程标准指出 人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。本卷注重考...