特色教学计划。
二年级语文特色教学计划。
曙光小学郭艳霞。
指导思想。本学期，结合我校 “诵读经典快乐成长”为特色的办学理念，我们一年级语文组本着科学的态度，遵循规律，循序渐进，以教材为依托，采取多样化的教学方式，培养学生浓厚的学习兴趣，开展形式多样的语文实践活动，从一年级开始培养学生的语文素养。
主要工作要点：
一、开展“每周一诗”诵读活动，力争绝大多数学生完成本学段课标推荐的优秀古诗文20首，开展“古诗能手”评比活动。
具体措施：充分利用晨读及校本课时间做好古诗词诵读安排，开展丰富多彩的古诗词活动，达到熟读成诵。
进度安排：二、学生的写字教育，主要培养学生写字的兴趣和审美能力，培养学生认真写字和爱惜写字用品的习惯，使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质，养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。
具体措施：1、观察联想，活化字形，感知字形美 。
观察是认识事物的基础。写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。在指导观察时，如果引导学生对抽象的汉字加以联想，活化汉字字形，汉字字形就会深深扎根于学生的心中。
2、比较观察，示范演示，体会书写美 。
教师的范写很重要。示范是写字教学的先导。教师要指导学生认真观察，仔细领会，悉心模仿笔画运笔，熟练掌握笔顺规则，体会汉字的造型美。
3、严格训练，培养习惯，发展个性美 。
1）、练字要严格要求。
2）、训练要有度，要注重学生的发展。练字贵在精，而不在多。4、激励评价，鼓励进取，展开竞赛 。
进度安排：三、培养学生阅读的兴趣，养成天天阅读的习惯。
具体措施：1、营造读书氛围，激发读书激情。老师和学生坐在一起，师生同读，做学生的榜样。
2、加强阅读指导，培养良好习惯。
（1）阅读课上，老师要认真上好阅读课。
（2）每周用一节阅读课的时间让学生交流读书情况。
a、展示读。每次选部分学生在全班同学面前朗读他们喜欢的小故事等。
b、自由读。带自己最喜欢的一本书来，在教室里小声地读。
c、交流。学生之间的交流：和小朋友们讲一讲你读到的故事或者你知道了什么。
3、拓展课外阅读的空间。
进度安排。总之，从一年级开始培养起学生良好的诵读经典、写字、阅读的习惯，会让孩子终身受益的。
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