二年级第二学期数学期末试卷分析

一、试题具体情况分析。

1、在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重。

2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、计算，用不同方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。

3、平时应该多让学生动手操作，从自己的操作中学会灵活运用知识，让学生置身在一个充满趣味的数学活动中，激励学生用自己的智慧去解决问题。4、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值与乐趣。

二、.学生答卷情况分析。1、存在的不足：

1)部分学生在计算中计算粗心，仍有抄错或漏抄数据的现象；特别是在列竖式计算中，横式结果漏写或写错；计算时粗心算错答案。(2)学生会读题时马虎没有弄清题意就开始做题，导致简单的计算错题多。( 3)学生对解决实际问题的能力太差，对知识学习太死，不会灵活应用。

2、取的成绩：

1)在本次试卷中可以看出，学生基础计算总体还不错，说明学生掌握了前段所学知识。(2)多数学生能按要求正确答题，有一定的能力。(3)学生书写整体不错。

三、今后努力的方向和改进措施。

1、培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象。

2、为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多的思考余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否积极主动地思考。

而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间与空间。