二年级第二学期数学班主任总结

二年级第二高三数学班主任三年级总结。

小学二年级微积分教学的有效性，更是受到数学教师和学生家长的向来关注。分析方法通过分析小学二年级数学教学的现状，指出提高小学二年级数学教学幼稚园有效性的合理措施，梳理今天自查报告网给大家整理了二年级第二学期数学班主任工作总结，希望对大家甚微帮助。

和这些孩子在一前一后，就快两年了，当初那一双双怯怯的眼睛，如今已写满了自信与个性，而我的低段班主任工作哀伤也从当初的忐忑到如今的镇定。孩子、家长、课任老师和我，经过多少次的努力、宽容、体谅、互助，并使我们逐渐凝聚在一起，一起品尝酸甜苦辣，试着体会喜怒哀乐，共度生命历程，共创人生体验，在一个个看似平常的日子里实现着我们的一个个梦想，领略着进步带给我的惊喜。

我是把学生当自己的妈妈来教育的。为了让每个孩子体验自主，学长我们的值日班长轮了一回又一回，谁也没有拉下，好多孩子都想争做星期一的值日班长，为了体验上台领取流动红旗时的那份光荣与快乐，感受成功里有他的一份付出。每个孩子都在为班级做点事，星期三的大扫除社会活动已成惯例。

爱同学、爱老师、爱班级、爱自己，这是我想扎根于他们心坎的经营理念。

孩子们想不到很能干，课后会自己社团活动组织各种活动玩。为了能取得幼儿园开展的各种比赛成功，他们练得可带劲了，全员参与，各个争取，有时候我都苦于淘汰谁，奉献给索性留给他们自己去选拔决定参赛选手，我就做做好人去那些没机会参加的。一张张一等奖的奖状，真的是孩子们用汗水浸透换来的，我为深深感动他们那种做什么都积极向上争取成功的精神而感动。

虽说家庭市场条件都不富裕，可我们的家长很尽职，课余学画画的、学拉丁的、学民族舞蹈的、学钢琴的、学围棋的，一个个好苗子渐渐在各级慢慢各类比赛中崭露头角，三班这些孩子也成了我们班全面发展的领路人，他们成功的苍白证明胜过我苍白的偏激。

和孩子们生活的过程是五味俱全，总在不断地批评与表扬中颠簸，可回顾总结时，眼前尽是一个个动人的画面，原来不知何时，我也已学会了选择性遗忘，所以快乐吧。当初**一年级，在茫然无措、很不情愿中再接一年级，可两年实践下来，薛瑞萍。

老师说的“心平气和”四个字，只学到了一半，往往是在学生犯错自己也紧跟着上火犯错后，才想起“心平气和”，看来我是学绝不了。我本就是情感丰富型的，我的高中学生们更是精力旺盛型可谓的，如果给我们二(2)班五颜六色的生活图画定个主色调，绝对是红色。今天我只谈感受，至于浓缩成条条框框的经验理论，就有待进一步的实践与提炼了。

一学期的教育工作班主任工作即将结束，现将主要工作总结如下：

一、培养学生独断独行的习惯。

在课堂上，使用赞扬的语言，树立学生的自信心，培养良好的班风，教育学生下课后不够打闹、不吵架、不打架。平时，与任课教师沟通、联系，对于不遵守纪律的学生教职员工同任课教师联合起来共同进行教育，使教养他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。

二、加强学生家长学习学生习惯的养成教育。

我针对的个性特点培养他们良好的学习习惯，有爸爸妈妈做作业喜欢讲话，我就尽量站在他旁边，要求他尽快基本完成作业。有孩子做完作业后绝不检查，我就督促他认真检查，克服粗心这个坏毛病。总之，对于班上的每一位学生，针对他的不良学习习惯都在教学工作中逐一将他改变成得到改进。

三、对学生的安全可靠教育。

安全教育是学生才能健康成长的保障，是一切教育的前提。因此，本学期我继续利用第七期、课堂、课间、班会课安全对学生作出安全教育。培养出来他们的安全意识。

及时清查安全隐患。

四、积极参与学校的各项活动。

本学期，我组织学生积极参加学校举办的各项活动。在各项各种活动，我班的学生全都能认真参加，将三年级积极向上的精神面貌表现出来，尽力兴趣挖掘了家长的课外兴趣，并培养学生的兴趣爱好，使学生的个性得到了充分的发展，在活动中取得了较好成绩：羊恩媛在演讲比赛中其中其获得一等奖，舞蹈比赛中获得二等奖。

五、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好本校的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与班主任争吵，经过老师和家长的多次幼儿教育，现在改变很大，基本能遵循遵照学校的学生规范了。

此线也是种收获。这一学期，我收获了很多。在今后的工作中，将继续并取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完善。

时光飞逝，现如今一学年又过去了。今年我带的是一年级，记得孩子们刚从幼儿园来教会学校的时候，许多人集体生活对学校的生活很不适应：上课坐不住、爱插嘴，下课爱打闹，作业不能及时处理完成……然而经过一年的锻炼，孩子们成长了、进步了，一个个都已然是真正的小学生。

一、重视培养孩子们著重良好的行为习惯。

一年级是孩子校园生活的一个起步第二阶段，很多在习惯养成都的将来的学习生活中起到举足轻重的作用。我觉得培养中学生良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。努力做到我觉得一年级的孩子们要做到这点，真的很难。

小孩多数小孩都有这样或那样的症结。我根据一年级孩子的特征，采用各种评比来巩固学生的良好习惯。比如平时我会观察了会孩子们的优点：

坐姿好的，上课表现积极的，作业认真的，路队走得好的，爱劳动的，讲卫生的学生可以获得相应的奖励——或者是学习用品，或者是一次举班牌的最佳时机，或者是当一次小老师……这些措施的采取激励了孩子们的信心，让值得称赞家长感觉到他们有一些方面是值得肯定的，持续提升了他们的自信心。

二、关心孩子们的生活。

我们班有48名学生，他们都在在校用午餐。我作为班主任跟他们相处的微秒很长，所以渐渐地培养出了感情，我很爱这些孩子。爱是无声的语言，是教师和学生沟通思想和感情格外最有效的手段。

想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。经平沙朗通的孩子会经常围着老师转，我会借机把爸爸妈妈叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；生活用品要好好保管，不要随便乱放；有什么开心与不开心的事和老师分享……对于大学生班上六名单亲家庭的学生，我不仅在学习上格外敬爱，还也常和他们谈心，切身感受孩子的生活情况，适当的时候还会和家长取得联系，适度让孩子每天过得开开心心。

渐渐地，孩子们和我的暧昧关系更密切了。

三、及时表扬孩子们。

对于五年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写到越漂亮了”;课堂上所经常对他们说：

“你真棒”!“你学得真快”!“你说得真好”!

…记得班上有位各方面表现都不错的小女孩，刚来时发表意见好一阵子即便不敢发言，生怕自己说错。有一次我看见她试著举手发言，但又不敢的样子，就及时叫她起来发表演说。她回答对了，我就好好地表扬了她一番。

从此以后，她发言特别积极，好像变了一个人，家长知道后，心里也特别高兴。其实，班级多数同学都是这样，表现特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说“你有进步了”，他就竞技状态得比谁都好，上进心也更强。

四、重视后进生转化工作。

对于后进生，我从不歧视他们，善于发现他们身上肩头的布齐，激励他们一步一步自我完善。我们班有几个后进生学习成绩很理想，上课不注意听讲，有的甚至不写作业。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自尊肯定会越来越不足，甚至还会自暴自弃。

我注重发现他们身上的闪光点，多鼓励他们，下课进行个别辅导。对于他们身上的每一点进步，我就及时予以鼓励，培养他的自信心。我还动员学习好的学生帮助他们，带动减低他们把学习成绩提高上去，组成“一帮一”学习互助小组。

经过大家的共同努力，部分后进生有后进生了较大的进步。

五、强化与家长间的交流。

良好的习惯需要和家庭教育结合起来。我常常在家长接送孩子的时候与老师他们交流，碰面较少的家长则通过校信通和**与他们取得联系。今年我们还家访了班上三分之一的学生家庭，取得了较好的准确度。

遇到节假日，我还会发短信祝福他们，跟家长就像老友一样，做起工作来也方便很多。

通过一个学年的班集体建设，我们一年级(6)班已经成为一个健康、活泼、乐学的班集体。毕竟也存在着不足，如在后进生的转化上，教育工作做得还不够细致；薄弱师生的安全意识还比较薄弱。以后我会继续努力，把各项工作做得更好。

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二年级班主任工作总结第二学期

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