统编语文二年级下册第2课《找春天》知识点+同步练习。
知识点。一、易读错的字。
冲出（chōng） 棉袄（ǎo） 遮掩（zhē）
嫩芽（nèn） 解冻（jiě） 触到（chù）
二、易写错的字。
寻”的上部是“彐”，第二笔右边不露头；
柳”的右部是“卯”，不要漏写第三笔撇；
荡”是上下结构，第七笔”ㄋ”一笔写成。
三、我会写。
冲（冲出冲动） 寻（寻找寻问）
姑（姑姑姑娘） 娘（姑娘大娘）
吐（吞吐吐出） 柳（柳树柳枝）
荡（荡起荡秋千） 桃（桃树桃花）
杏（杏花杏子）
四、近义词。
探—伸触—碰寻找—寻觅。
害羞—羞涩仔细—认真解冻—融化。
遮遮掩掩—躲躲藏藏。
五、反义词。
害羞—大方仔细—马虎。
六、多音字。
藏 cáng （ 躲藏 ） zàng（ 宝藏 ）
冲chōng（冲出）chòng（冲着）
奔 bēn （ 奔跑 ） bèn （ 投奔 ）
七、词语搭配。
脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天。
一朵野花一个音符害羞的小姑娘解冻的小溪。
仔细地找。八、好句积累。
1.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
2.早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
3.她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
八、课文分析。
春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们──找春天去吧！我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝；打开课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子；读着课文，我们会感觉到自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。
课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……
九、课后习题。
朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。
参***：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的**，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
读下面的句子，试试怎样读更好。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。
第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。重读“看”“听”“闻”“触”。带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。
选做：你找到的春天是什么样的？仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。
参***：小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？
小草铺满了大地，那是春天的衣服吧？
小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧？
同步练习1一、给下列加点字选择正确的读音。
冲出家门chōng chòng冲着 chōng chòng
躲藏zàng cáng**zàng cáng
二、选字组词。
西溪野也朵躲。
小（ ）方田（ ）是 （ 藏花（ ）
三、填一填。
春天来了！我们到了她，我们到了她，我们到了她，我们到了她。她在上荡秋千，在上摇哇摇；她在、 嘴里叫，在、枝头笑……
四、课文综合阅读。
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
1.划出第一段表示动作的词，并说说从这些词语中可以看出孩子们什么样的心情？
2. 你能从“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”这个句子中能体会到什么？
五、小练笔。
课文中的几个孩子找到了春天，你还可以从什么地方找到春天呢？试着写一写吧：
春天到了，我来到，从找到了春天。
答案。一、chōng chòng cáng zàng
二、溪西野也躲朵。
三、看听闻触柳枝风筝尾巴喜鹊杜鹃桃花杏花。
四、1. 脱冲奔寻找急切，欣喜 2.春天一点一点地离我们近了，她来到了我们的身边。
五、示例：花坛边盛开的牡丹上。
同步练习2
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