小学数学苏教版二年级上册。
第3单元。复。
习。第1课时。
总第。个教案。
教学目标：1．复习一到六的乘法口诀，帮助记忆。
2．找出表中口诀的排列顺序，用不同的方法记忆口诀，并继续利用乘法口诀计算乘法。
3．培养同学之间合作帮助的学习氛围。
教学重点与难点：熟练的背出1~6的乘法口诀。
教学准备：教学挂图、小黑板、布置预习完成书本第题的填写。
教学过程：一、知识整理。
这两个单元我们学习了1～6的乘法口诀。今天，我们复习已学过的乘法口诀。要求小朋友能熟练地背出这些乘法口诀，还要能用这些口诀很快地进行乘法口算。
1.出示第1题。
谁来介绍一下这幅图的意思？请小朋友们把算式填一填。说说为什么能用乘法来计算？
2.出示第2题。
把自己填好的口诀表一起读一读，检查一下是否填写有误。
2）学生对照口诀放大表，横着看，你发现什么规律？
老师根据学生的回答小结：横着看，口诀的排列与我们学习时的顺序一样，第1行是1的乘法口诀，第2行是2的乘法口诀，第3行是3的乘法口诀，……一行一行排到6的乘法口诀。
请小朋友一行一行背一遍。
3）竖着看，你发现什么规律？
小结：竖着看，每一列中口诀的第一个数相同，第二个数从小到大排列，也就1个几1列、2个几1列……这样排列的。例如第一列一一得。
一、一二得。
二、一三得三、……第二列二二得。
四、二三得。
六、二四得八。
请小朋友竖着一列一列背一遍。
4）拐弯看（要说明先横后竖地读），每一组口诀间有什么联系？
小结：拐弯看，先横后竖，如一二得。
二、二二得。
四、二三得六……都是与2有关的口诀，也就是2和和和3……相乘的口诀；一三得。
三、二三得。
六、三三得。
九、三四十二……都是与3有关的口诀，也就是3和和和和4……相乘的口诀。
请小朋友齐着拐弯试背一遍。
5）师生共同对口令。
二、查缺补漏。
1.出示第3题。
以竞赛的形式两组同学接力答题，比比谁先过河；比两次，使每组同学都能得到练习。
2.出示第4题。
要求学生在2分钟内独立完成，集体订正，了解学生完成的情况，做好统计。
三、综合运用。
1.出示第5题。
在写出得数的算式里填写运算符号，先让学生理解题意，独立完成之后组织交流，讲讲是怎样想的？
2.出示第6题。
填方框里的乘数，由于只学到6的乘法口诀，所以方框里暂时填1～6个数，要求学生说出所填乘数，所得的积并说说用了哪句口诀？（第一题可按横着背的6的口诀的顺序想，后面两小题可以按拐弯背的顺序想。）
3.出示第8题。
1）指名说说每题先算什么，再算什么。
2）学生独立计算。
3）全班交流。
四、全课总结。
今天我们复习了已经学过的乘法口诀，老师要求小朋友们能熟练背出这些乘法口诀。而且要很快说出算式和得数。
五、课堂作业。补》
03 苏教版二年级数学上册第3单元
位置与方向 量长度 一 直接得数。15分 二 选择题。5分 1 有三个点，在每两点之间画线段，至少可以画 条线段。2 一座 倩倩看到的是 她是从房子的 面去看的。前 后 左 右。3 a 和b这两条路相比，a比b长 一样长 a比b短。4 直线和线段相比 直线比线段长 一样长 无法比较。5 一枝钢笔长 ...
2019新版苏教版二年级数学下册1 3单元练习卷
1 3单元练习卷。班级 姓名 一 填空。6 8 1，这个算式读作。2 4 这道算式中余数可能是最大是 3 2 4，最小是 一个数除以8，如果有余数，那么余数最大是 4 8 5 最大是 这时 是 5 四月份有30天，一共有 个星期多 天。算式。本书，至少拿走 本后，正好平均分给7个同学。7第22个图形...
小学数学苏教版二年级上册《认识除法第 4 课时》教案
课型 新授。教学内容 p.48 50页例5 例6和相应的 试一试 想想做做 第1 4题，你知道吗 教学目标 1 使学生联系现实情境，经历从平均分的操作活动中抽象出除法算。式的过程，初步认识除法的含义 知道除法算式中各部分的名称，会读 写除法算式 知道平均分的过程和结果，可以写成除法算式，能根据平均分...