二年级语文第一册语文园地一姓名（ ）
一． 看拼音写词语：
shí zài zuòyè bō lànɡ yóu qí fēnɡ shù fēnɡ shōu fēn fēi yú sh
huá rén ài hào zhǐ shì rú ɡuǒ pínɡ ɡuǒ fānɡ kuài liú hǎi rì j
二． 组词： 息（ ）豆（ ）经（ ）谷（ ）首（ ）壮。
三．填空 金（ ）时（ ）景（ ）宜（ ）春（ ）秋（ ）大（ ）南（ ）金（ ）闪（ ）景（ ）宜（ ）春（ ）秋（ ）大（ ）南（ ）山（ ）壮（ ）花（ ）月（ ）风（ ）优（ ）闻（ ）中（ ）四（ ）为（ ）一（ ）二（ ）奇（ ）怪（ ）
四、 填写相同部首的字：植花话波级好它值树。
四。填上合适的词并填上标点符号：
1.高粱像燃烧的( )
3.金黄的柿子像一个个的( )
2.稻海像金色的( )
4.落叶像一片片飞舞的 (
二年级语文第一册语文园地二姓名（ ）
一。 看拼音写词语：
xiū xī zǐ xì kàn xì jiào shì shēn tǐ ɡnɡ qín tàn hào qīn qi
tián shuǐ hāqiān ān nínɡ wài chū chí dào dǎ nào xiànɡ qí ɡq
二。组词： 院（ ）包（ ）班（ ）及（ ）胡（ ）见。
三。选择正确的读音用“ ˇ表示：
切面（qiē qiè）华表（ huà huá ）教师（jiāo jiào） 弹琴(dàn tán） 亲切（qiē qiè）华佗（ huá huà ）教书（ jiāo jiào）子弹（dàn tán）
四。填上合适的名词：
黄澄澄的( )红通通的( )绿油油的( )亮闪闪的( )红彤彤的( )甜蜜蜜的( )胖乎乎的( )金灿灿的( )
五。填写动词：
___二胡 __京剧 __二胡 __垃圾 __香味 __广播 __钢琴 __小鸟 __文化 __天气 __作业 __电视 __教室 __西瓜 __客人 __苹果 __哈欠 __书包 __笛子 __** __小鱼 __** __笑话 __花灯 __钟表 __汽车 __皮球 __领巾 __生字 __午饭
二年级语文第一册语文园地三姓名（ ）
一。 看拼音写词语：
yǐ jīnɡ yìwàn zǔ ɡuó hù zhù qí zhì qīn rè jiē bān jié bái
lèi shuǐ ɡxiànɡ ɡshī qíɡuài yōu xiù běi jīnɡ kuài lè yì p
二。组词： 候（ ）取（ ）谷（ ）双（ ）族（ ）从（ ）以（ ）对（ ）观（ ）织（ ）头（ ）经（ ）
三． 填写反义词：
进—（ 买—（ 里—（ 安全—（ 坏人—（ 正—（ 快—（ 哭—（ 复杂—（ 开灯—（ 长—（ 错—（ 问—（ 正方—（ 前门—（
五．照样字写一写：
来来往往说笑打闹蹦跳安全平安快乐
四． 选词填空：
**中心 1．天安门在北京城（ ）
1．请同学们以老师为（ ）站成一圈。
美丽漂亮。1．北海公园很（ ）
2．张老师长得很（ ）
二年级语文第一册语文园地四姓名（ ）
一． 填上合适的词语：
尺（ ）所（ ）春（ ）花（ ）百（ ）争（ ）寸（ ）所（ ）取（ ）补（ ）坐（ ）观（ ）徒（ ）无（ ）水（ ）渠（ ）拔（ ）助（ ）一（ ）如（ ）十（ ）火（ ）土（ ）土（ ）少（ ）多（ ）九（ ）一（ ）风（ ）草（ ）风（ ）交（ ）心（ ）口（ ）半（ ）八（ ）百（ ）百（ ）无（ ）生（ ）对（ ）弹（ ）丢（ ）落（ ）锦（ ）添（ ）眉（ ）目（ ）
二． 请把词语用在句中：
飞快地使劲地奋不顾身地大口大口地
1．胖胖见到做好的饭菜（ ）吃了起来。
2．公路上的汽车（ ）从我眼前跑过去。
3．我（ ）把一块石头从地上搬了起来。
4．叔叔（ ）跳到河里去救华华。
三．按课文内容填空，回答问题：
从前，有个人种了（ ）的葫芦藤上长满了（ ）开出了（ ）花谢以后，藤上挂了（ ）那个人（ ）都要去看几次。
1．短文一共有（ ）话。
2．葫芦是先（ ）接着（ ）最后（ ）
二年级语文第一册多音字练习卷
班级姓名。多音字组词。当 d ng 应当 都 d 首都为w i 作为 d ng 上当d u 都是w i 因为。好 h o 好人切qi 切菜教ji o 教书 h o 好学qi 亲切ji o 教师。背b i 背书兴 x ng 兴奋 曲q 歌曲 b i 背书包x ng 高兴q 弯曲。乐 l 快乐校xi o...
二年级语文第一册多音字练习卷
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二年级第一册数学教学计划
如何使学生的生活方式顺利的由以玩为主转为以学为主呢？首先要满足孩子的心理需求，查字典数学网编辑了二年级第一册数学教学计划 欢迎参考！一 指导思想。我们全体教师都参加了义务教育新课标新教材的暑期培训，知晓 数学新课程标准 提倡让学生在做中学。面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办...