2、知道量比较长的物体要用米做单位，会用米量物体的长度。3、培养学生的合作意识。
教学重点：学会测量长度的方法和建立1米的实际观念。教学难点：建立1米的实际观念和知道1米=100厘米。教学、具准备：多**课件、米尺、绳子、学生尺、等教学过程。
一、游戏导入，引起认知冲突。
请学生用厘米量黑板。（课独自探索，也可与他人合作）二、展开认识米。
1.提问：这样测量你感觉怎样？(麻烦)要想方便的测量就要认识另外一种尺子米尺。（1）介绍米尺。
2）展示米尺，告诉学生从1100厘米着一段正好是1米。（3）建立表象。
让学生用米尺和自己的身高比一比。获蒋两臂张开伸平庸米尺量出1米的长度。
2.用米量。
1）.用不同的方法测量1米的绳子长是多少厘米汇报方法。
2）.（得出1米就是100厘米）三、实践活动。
1.测一测，你跳远的距离是多少米？四人一组，分组操作。
每人量一物，其他同学监督帮助。
2.量一量：黑板长、宽，教室长、宽及教室门的高和宽。四、学会解决实际问题：
小华用一根3米长的竹竿量水深，竹竿露出水面1米。水深多少米？
找一根绳子和一把米尺，去量一课树干周围有多长。想一想，应该怎样量？
五、总结：这节课你学到了什么本领？1米到底有多长？怎样估测物体的长度？
六、布置作业：练习一题。第题做在课本上。
二年级数学长度单位练习题
1.填上合适的长度单位一支粉笔长7 教室的门高约2 操场一圈长400 一支图钉长约1 爸爸的身高约175 课桌高约70 2.量物体的长度，要用物体对准尺子的 从0刻度线到1刻度线，长度是 厘米 从刻度线3到刻度线到刻度线8，长度是 厘米 从刻度线7到刻度线12，长度是 厘米。3 选一选。1 下面的图...
二年级数学长度单位教学反思
二年级数学 长度单位 教学反思。西乡塘区金陵镇广道小学林耀松。长度单位 是二年级数学上册的一个概念性的认知内容。对于抽象思维能力还未形成，感性认识还不够丰富的二年级的小学生来说会感到一定困难。因此，解决困难很大程度上在教学中要取材于生活，密切联系生活，在生活操作和实践中去感知 体会，使学生通过亲身经...
二年级上册数学长度单位 一 教案
未来星教育1对1个性化教案。学生姓名 曾婷婷科目 数学教学目标重点难点。一 感知量物体可以用相同的工具来量教学步骤及教学内容。四 巩固知识。五 课后拓展教学反馈 教务处审批意见 教务处签字 二 知道量物体的长度也可以用尺子来量1.认识尺子。2.认识长度单位 厘米 三 课堂总结。1.用学具量同样长度的...