1教学目标。
1、能读懂成语故事，领悟成语故事中蕴涵的道理。
2、喜欢读成语，积累成语，积累成语故事。
3、让学生**与发现，发现句子的不同。
4、为小诗配画，培养学生想象能力和绘画能力。
5、在综合训练的过程中，让学生在听、说、做、演等实践活动中，激发学生学习兴趣，培养综合能力。
2学情分析。
学生经过了一年的学习，对成语已经有了一定的了解。但仅仅掌握教材里的成语是远远不够的，积累成语是提高语文素养不可缺少的部分。因此，我设计了本学时，意在立足教材的基础上，进行了拓展，让学生喜欢读成语，说成语，积累成语。
3重点难点。
1读懂成语故事，领悟成语故事中蕴涵的道理。。
2进一步复习巩固所学的词语。
4教学过程。
4.1第一学时
4.1.1教学目标。
1会读成语。
2能读懂成语内容，并领会成语所蕴含的道理。
3喜欢读成语，积累成语故事。
4.1.2学时重点。
1读懂成语故事，2进一步复习巩固所学的词语。
4.1.3学时难点。
领悟成语故事中蕴涵的道理。。
4.1.4教学活动。
活动1【讲授】语文乐园五成语故事。
一，开篇激趣导入，吸引学生读成语。
1教师：小朋友们，你们喜欢读成语吗？
2是的，在汉语广阔的天地里，有一个成语世界，那里风和日丽，让**连忘返，那里有至理名言，读了让人受益匪浅，今天王老师和大家一起学习语文乐园五的成语故事。
二，以“守株待兔”为契入点，讲解学习成语。
1生自读成语，读准字音。
2点读，正音。
3再读，想：成语讲了什么内容？
4思考：这个人为什么没有等到第二只兔子？
5总结：这则成语告诉了我们一个什么道理？
三，分类出示数字成语，引导学生讲成语，读成语。
一字千金两全其美三顾茅庐四面八方。
五彩缤纷六神无主七折八扣九死一生十全十美。
1,自读。2讲成语。
3老师示范成语的不同读法(慢节奏),练习读，点读。
4师示范快节奏读法，生练习读，点读，小组读，积累成语。
四，出示动物成语，引导学生讲成语，读成语。
狐假虎威对牛弹琴叶公好龙画蛇添足猪狗不如。
猴年马月鼠目寸光亡羊补牢兔死狐悲。
1自读。2生练习慢读，分男女生读。
3讲成语。4生练习快节奏读，分男女读。
五，学生练习说类似的成语，进行积累。
六，小结，教师推荐课外读的成语书目。
师：小朋友们，学习是无止境的，让我们一起来读成语，说成语，老师给你们推荐几本关于成语的书，有《新华成语词典》,《成语故事》,《小故事大智慧》等等，读了这些书，你的课外知识一定会越来越丰富，也一定会变得越来越聪明！
4.2第二学时
4.2.1教学目标。
1、让学生**与发现，发现句子的不同。
2、为小诗配画，培养学生想象能力和绘画能力。
3、在综合训练的过程中，让学生在听、说、做、演等实践活动中，激发学生学习兴趣，培养综合能力。
4.2.2学时重点。
进一步复习巩固所学的词语。
4.2.3学时难点。
1、让学生**与发现，发现句子的不同。
2、为小诗配画，培养学生想象能力和绘画能力。
3、在综合训练的过程中，让学生在听、说、做、演等实践活动中，激发学生学习兴趣，培养综合能力。
4.2.4教学活动。
活动1【讲授】语文乐园其它基础题。
语文乐园五的其他题目。
一学句子。二学***与发现。
三进行综合训练。
小学语文鄂教版二年级上册第五单元滚铁环教学设计
1教学目标。1 通过归类整合识字，学会课后田字格中的 朝 刚 丝 三个生字，会认双横线中的8个生字 2 感受描写声音的词语的特点，积累词语。3 初读课文，读准生字字音，了解课文内容。学习课文1,2,3,5小节，感受作者滚铁环时的快乐。2学情分析。学生对滚铁环这个游戏不是很熟悉。3重点难点。通过归类整...
小学语文鄂教版二年级上册第五单元滚铁环教案
1教学目标。1 通过归类整合识字，学会课后田字格中的 朝 刚 丝 三个生字，会认双横线中的8个生字 2 感受描写声音的词语的特点，积累词语。3 初读课文，读准生字字音，了解课文内容。学习课文1,2,3,5小节，感受作者滚铁环时的快乐。2学情分析。学生对滚铁环这个游戏不是很熟悉。3重点难点。通过归类整...
小学语文鄂教版二年级上册第五单元刮脸教案
1教学目标。1 学习生字，重点指导 焕 嚷 理解 容光焕发 2 认识转折关系，并能用 但是 造句。3 默读课文，边读边划出词句，并且根据人物表现体会人物特点，体会孩子渴望长大的迫切心情。4 有感情地朗读课文，读出不同语气。2学情分析。学生非常喜欢贝当这个人物，喜欢他的天真，喜欢他的童趣，喜欢他的人小...