(时间：60分钟满分：100分)
1．给下列句子加上恰当的标点。(7分)
1)大象又高又大□身子像一堵墙 □
2)在这儿画点什么□不是很好吗□
3)玲玲□时间不早了□快去睡吧□
2．读句子，用带点的词写句子。(6分)
1)**们一边看一边议论。
2)妈妈的呼吸那么沉。
3)只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
3.排列下列句子顺序。(5分)
）我照着爸爸的话去做，果然，风筝慢慢地飞起来，越飞越高。
）爸爸说：“风筝要迎着风放，边放边小跑，手不断地往上提线。”
）一次，我在广场上放风筝。
）看着空中飞翔的风筝，我高兴地笑了。
）开始，我怎么也放不起来。
1．“路人借问遥招手”的下一句是（ ）
怕得鱼惊不应人 ②侧坐莓苔草映身。
2．这首诗中的“小儿”是一个（ ）的孩子。
不懂礼貌天真可爱。
1．仿写词语。(4分)
', altimg': w': 98', h': 27', eqmath': x(圆溜溜。
', altimg': w': 118', h': 27', eqmath': x(又小又短。
2．短文共有（ ）个自然段，其中第一自然段有（ ）句话。(1分)3．短文的第（ ）自然段描写的是“小花鹿”的外形，描写顺序是 →6分)4．作者喜欢“小花鹿”的原因是多选)(2分)小花鹿是泥制的。
小花鹿的外形非常可爱，讨人喜欢。
小花鹿让“我”懂得了要时刻把节约记在心中。
小花鹿不会跑，也不会跳。
四年级语文上第二单元测评卷
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五年级语文上第7单元测评卷
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