六瞧，我搭配多恰当。（8分）
）的春天（ ）的天空的小溪 （ 的田野。
）的枝条（ ）的阳光的叶子的笋芽。
七、读一读，照样子写句子。（9分）
1、笋芽儿被叫醒了。
被。2、啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！
啊，多么 、多么呀！
3、花骨朵儿渐渐地长大了。
渐渐地 。八、默写古诗《草》，并完成练习。（8分）离离。1、《草》的作者是（ ）代诗人（ ）2、诗句中的“岁”是（ ）的意思， ）与（ ）互为反义词。
九、把下面的词语排列成通顺的句子，别忘了加上恰当的标点哟！
（9分）1、鹿弟弟玫瑰呼唤来看春天。
2、感谢笋芽儿春光美丽的。
3、像音符树木的春天的嫩芽。
十、读短文，完成练习。（4＋4＋4=12分）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
1、这段话中有许多描写动作的词语，请你把它们圈出来。
2、根据这段话的内容填空。
春天来了！我们看到她在柳枝上 ，在风筝尾巴上 ；我们听。
到她在。3、春天来了，你还看到了什么，听到了什么，闻到了什么？试着写一写。
春天来了，我看到。
听到。闻到。
十。一、口语交际。（15分）
春天来了，老师带我们去春游，我看到了春天，小草探出了脑袋，蝌蚪快活地游泳（yǒng），布谷在歌唱，人们在田野里踏青，小朋友在空地上放风筝……
春天多美好！你能说说在春天里的新发现吗？用几句话把你看到的写下来。
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