【教育资料】小学二年级语文教案：第3册第一单元识字学。
词学句（一）2
1、学习14个生字，认识8个词语。2、认识8种树木，了解这些树木的特点。教学过程。
一、从图入手，激发情绪，导入新课。
出示8种树木的**，请学生简单说一说这些树木的名称。
这些树木把我们的祖国装点得十分美丽。你们知道这些树木有什么特点吗？这些字怎么写，词语怎么读吗？这节课我们一起来学习。
二、认识杨树、松树、柏树、桦树、枫树、榕树、梧桐树、木棉树8个词语。
过渡语：刚才我们看到的这些**都是树，今天我们就要学习一些树的名称，还要知道他们的特点。愿意吗？
1、出示8种树的**：谁认识这些树，准确说出树的名称。
板书：杨树、松树、柏树、枫树、榕树、梧桐树、木棉树。
2、认读8个词，指名读小组读齐读。
三、了解8种树木的特点。
一）了解杨树的外形特点。
1、请你认真观察杨树的树干是什么样的，树叶又是什么样的？（杨树直而高，树叶大而茂密。这就是杨树的外形特点。）
2、师小结：我们观察杨树的树干和树叶就能抓住杨树的特点，下面我们按照这种方法分别观察其它几种树，看看它们有什么特点。
二）了解其它树的外形特点。
1、自己看图找出各种树的特点。
2、小组讨论。
3、小组代表汇报学习情况。
柏树：树干长得直高，树叶小，是鳞片状，一年四季常绿。
松树：树干笔直，树叶尖尖，像一根针一样，四季常绿。
让学生拿出图或者实物，通过比较区别松树与柏树的叶子。）
桦树；树干直，树皮白色，叶子成卵形。
枫树：树干不高，红色的叶子通常三裂，叶子的边有齿。
榕树：树干分枝多，树冠大，叶子常绿。
梧桐树：枝杈多，叶子掌状**，花黄绿色。
木棉树：树干浅绿色，花红色，种子的表皮有白色纤维，可用来做枕心。
4、除了这些树以外，你还知道哪些树，它们有什么特点。
学生可以说一说他们生活中常见的树的特点。（如：槐树、柳树、银杏树）
5、出示**，看一看谁填的又快又好。
6、学习儿歌，理解意思。
1）小声读儿歌。边读边想，读了儿歌你知道了什么？
2）两人互相说说。
3）指名说说儿歌每一句讲的是什么。
4）根据学生的回答总结。
梧桐树叶像手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状；红，绿两个词，使我们好像看到了秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青的鲜艳色彩。闭上眼睛想一想，你的眼前有一幅幅美丽的画面吗？
5）齐读儿歌。
7、你能不能也编一首儿歌，说说其它树的特点。
如：银杏树叶像扇子，柳树叶子辫子长，槐树叶子也像卵。
8、指导朗读。
过渡语：你们喜欢这些树吗？想一想怎样读就让别人和你一样喜欢这些树。
1）小组同学互相读一读。
2）推荐读得好的同学在全班读一读。
3）老师也想读一读，你们听一听老师读得怎么样？要是读得好，你就学一学，要是读得不好，你们帮帮我，好吗？
小学二年级语文教案 第3册第一单元识字学词学句 一
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二年级第3册单词
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