班级姓名家长签字
一、用“__画出下列不正确的读音，并改正过来，写到横线上。
biàn hàn niǎo cáo xǐxì rè tēng tēng
变幻鸟巢嬉戏热腾腾。
kuǎ bù wūgūi juǎn qǐ péng sōng
跨步乌龟卷起蓬松。
二、用“——找出下列词语中的错别字，并改正。
仍进大海（ ）美丽景像（ ）
从林深处（ ）牢计知识（ ）
三、选字填空。
完玩顽。1．（ 皮的小猴是马戏团的演员。
2．明天，我要和妈妈去公园（ ）
3．我的作业已经做（ ）了。
采彩踩。4．今天的电视节目很精（ ）
5．小蜜蜂在（ ）花蜜。
6．小心，不要（ ）坏小草。
四、把可以搭配在一起的词语用线连起来。
雄鹰在竹林飞翔。
熊猫在稻田治病。
啄木鸟在蓝天嬉戏。
青蛙表演节目。
猴子催人们早起。
公鸡给老树捉虫。
五、读句子，用带点词语写句子。
1．小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
2．她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。
3．读一读，选择两个喜欢的词语造句。
惊动快活在乎消失机灵保护成百上千。
六、将下面的句子分别改写成“被”字句和“把”字句。
1．湖里美丽的景色吸引住了小洁。
2．小亮抱起受伤的小鸟。
七、读下面句子，正确的打“√”错的打“×”
1．“野鸭被打中了。”这句话里的“中”读zhōng。 （
2．“死”是独体字。
3．黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。
4．“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”一句中的“这”应读重一些。
八、读课文中的句子，回答问题。
1．小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”
“红领巾”是指谁？好在什么地方？
2．小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。她跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。小洁向前跑去干什么？
九、试着写一则保护自然或野生动植物的公益广告。
例：我是一株小小草，请注意您的脚。
让我们像保护自己的眼睛一样，保护大自然。
十、读故事，想问题。
松树爷爷救白兔。
下了几天大雪，小白兔出来找吃的。
高大的松树爷爷发现狼从远处跑来，赶紧叫小白兔躲到树洞里。小白兔进了树洞，松树爷爷用树枝把洞口遮（zhē）住。狼见脚印到这里没了，便恶狠狠地问：
“喂！你把小白兔藏哪儿啦？”松树爷爷说：
“不知道。”狼举起斧（fǔ）头就砍（kǎn）：“不交出小白兔，我就砍死你！
”小白兔又气又急，大喊：“不许砍！”说着就要往外跳，但被松树爷爷拦住了。
受了伤的松树爷爷发怒了，使劲地摇晃起来，把身上的积雪都抖（dǒu）落下来。积雪堆成了一座雪山，压住了狼。
小白兔从树洞里出来，见到松树爷爷流着松脂的伤口，难过得哭了。松树爷爷说：“没关系，会长好的。你快回家吧。”小白兔用自己的围巾替松树爷爷包好伤口，这才向回家的路走去。
1．写出下列词语的近义词。
赶紧——（难过——（
2．松树爷爷为什么发怒？结果怎样？
3．小白兔为什么难过得哭了？它又是怎样做的？
十。一、写话练习。
一只麻雀受伤了，从树上掉下来，一边扑着翅膀，一边“叽叽叽”痛苦地叫着。……
当你面对这只受伤的麻雀，你会怎么想？又会怎么做呢？请你用几句话写下来。
五年级语文家庭作业第七单元测验
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二年级语文家庭作业 37
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