二年级张文娜。
一、 试题分析。
这次试卷分为基础知识、基本技能和综合能力三个板块，全卷各个部分比例适当，知识覆盖广，题型多样，内容丰富，难易适中，有一定的层次性，既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养。
二、成绩分析。
二年级三班共有63位同学，全部参加考试。及格率96.83%，优秀率44.
44%，成绩是一年半来最差的一次。a：28人；b：
28人；c：5人；d：2人。
但从成绩上来看，很多孩子应该优秀的这次却只得了b。因此，得b的很多孩子还有很大的进步空间。
存在问题。1、基础知识。基础知识主要考察了字词、成语、多音字的拼读和运用的几个方面，很有针对性地考查学生对语文知识的掌握。
试卷中考查的字音、字词都是本教材中学生必须掌握但又不易写对的内容。从得分来看，学生对字音、字词掌握一般。个别同学失分的主要原因：
a、答题时粗心大意。b、对字音字词掌握不牢固，答题时出现判断错误。c、审题不认真。
失分较严重还有：a、补充句子。原因是答题粗心大意，没有仔细读句子就匆忙填。
b、补充词语。是词语理解不够，掌握不牢固，答题时出现判断错误。
2、基本技能。阅读部分历来失分严重，本次也不例外。本次阅读并不难，只要学生认真阅读短文，很容易找到答案。
但结果却不尽人意，反映了学生读题不认真、不细致甚至不读题，理解能力还是比较差。
3、写话题。缺点：a、口语积累不够，语言表达不完整。b、写作技巧欠缺，层次不清；c、标点符号使用不当；d、书写不规范、潦草、错别字多。
三、今后努力的方向：
1、重视字词教学，务实语文基础，字词是语文教学的主要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字要掌握一定数量的字词。本次检测中，发现有部分同学字词不过关，要提高学生的成绩首先要重视字词过关。
字词类只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，在教学中应该重视词语听写。抄写和组词训练，同时可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对词语的掌握。
2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。
3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力。激发习作兴趣。抒发真情实感。
4、继续注重学以至用能力的培养和训练。大力提倡多读书、读好书、多积累的教学活动，从整体上推动语文教学效果和学生基本能力的提高，拉近书本与学生实际、与生活实际的距离，努力做到活学活用。
5、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。
6、狠抓后进生，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
二年级语文下册期中测试试卷分析
在紧张忙碌中半学期已转眼即逝，校区对学生所学知识进行了统一检测。下面就将本次测试进行如下分析 一 考试结果。二年级共有23位同学，全部参加考试，成绩比较理想。二 试题特点。这次试卷分为基础知识 阅读和看图写话三个板块的内容，全卷各个部分比例适当，知识覆盖广，题型多样，内容丰富，难易适中。特别是看图写...
二年级下册语文期中测试试卷分析
本次测试是学期中的考查，测试内容是本1 4单元的相关知识，包括基础知识 外阅读 古诗连线以及看图写话四个部分的十一个题目。通过批改试卷，我发现，整套测试题非常简单，全班大部分学生基础知识掌握扎实，写话丢分严重。现在就对试卷的内容做简单分析。一 基础知识方面。大部分学生基础知识掌握牢固，个别学生也出现...
二年级语文下册期中测试试卷分析
一 试题特点。这次试卷内容涵盖了识字与写字 阅读 写话等模块，全卷各个部分比例适当，知识覆盖广，题型多样，内容丰富，难易适中。特别是看图写话改变了紧贴教材的形式。开放性的题目给学生较大的答题空间，给予了学生广阔的自由发挥空间，有利让学生表达最真实的想法和情感。二 检测结果分析。1.识字与写字。识字与...