二年级进行了语文期中测试，试题公分十二大题，总分一百分。本次期中试卷难度中等，但是由于有一些题目类型学生平时没有接触过，所以失分情况较多，整体情况不是较理想。
一、 试卷分析。
一） 在基础知识方面：
1、看拼音写词语中，平时都有接触过的词语，但是由于学生在考试时，注意力不够集中，导致一些简单的拼写出现错误，比如：“解冻”一词，是从课文中来的，但是错误率较高，如“名胜古迹”一词，平时强调了许多遍，还是出现较多的失误。
2、比一比组词中，出现了形近字的比较，虽然平时也是强调，但一些差生失误还是较多，特别是“蜜”与“密”的比较。
3、辨别词语正确与否，因为这是学生第一次接触这样的类型，所以很多同学不知该怎么做，错误率很高，每个班级90%以上都有错误，导致整体分数不高的原因。
二）在知识运用方面。
1、词语练习上，abb、aabb类的词语我们的学生已经练得很熟了，90%的学生在这两个词语样式上没扣分，但写错字较多，特别是“红润润”与“黑压压”，这几个字写错教多。
2、圈反义词中，除差生不理解题目外，大部分学生做的不错。
3、量词运用中，错的较多的是“五___尺子”、“一___心意”、“更上一___楼”
4、标点符号运用，在加标点这一题中，因为是补充标点，并将对话补充完整，大部分学生将标点补充题目做丢了，所以失分率较多。
三）在写作方面。
本次期中试卷的作文题目是“假如我是××”因为以前没有碰到将作文题目补充完整的题形，所以很多同学就按照题目原样抄回去，自己也不知道在写什么。还有一部分同学，虽然将题目补充完整了，但是缺乏丰富的想象，大家的题目都围绕在“假如我是一滴水”、“假如我是一片云”、“假如我是一朵花”之类的题目，而且思路不够广阔。
二、分析原因、提出对策。
一）缺乏认真细致的学习习惯。
总体上，造成本次成绩不理想的主要原因，还是学生的认真程度不够，平时练习到的题目，有些学生较粗心做错了。如看拼音写字，每个词语都是复习过的，而就是有学生因为字迹不端正而失分。还有就是对新题形缺乏分析，不善于思考。
二） 学生的阅读能力和看图写话能力比较薄弱。
从这张试卷中，看出学生的写作能力有待提高，在下一阶段的教学中，每周利用固定的时间展开写话训练，高度重视阅读能力和写话能力的培养。
三）后进生补习工作常抓不懈。
这次期中考试中，不及格率有明显下降，特别是二（1）与二（3），最低分达到20分与27分，教师应在下半学期抓紧对后进生的辅导工作。
以上是这次期中测试**现的一些问题，我们将认真总结这次经验教训，在同伴之间取长补短，经常**，不断交流。希望在期末测试中取得优异的成绩，有付出必定有收获，愿二年级的每一位老师都能获得丰收的喜悦，努力！
二年级语文期中测试试卷分析
一 试题特点。1 重视基础知识和基本能力的灵活运用。试题覆盖面广，全卷共十大题，分为听力 口语交际 拼音 字词 句子 积累 阅读 写话，题型多样，能较为全面的考察学生的知识掌握程度以及知识的运用能力。2 课内外相结合，全面考查学生的语文素养。试题依标靠本，不出偏题 怪题，课内外知识和能力综合考查，能...
二年级语文期中测试试卷分析
2013 2014学年度第一学期二年级语文期中测试试卷分析。景阳乡茨沟中心小学刘玲玲。一 学生基本情况 二年级共有学生10人，参考学生10人。班级平均分77.7分，优秀率60 及格率90 二 试卷分析。本试卷由教研室统一命题，从基础知识 阅读理解 作文等方面对学生的知识 能力和习惯对一至四单元的课程...
二年级语文期中测试试卷分析
杨庄小学期中测试试卷分析表。年级 二年级学科 语文。班级。参加考试人数优秀率及格率最高分备注。人数。二年级414150 90 96 试题满分100分，共有十一大题。题型丰富，涵盖知识点全面，试题分析。及学生答考察字词句阅读及写作各方面语文能力。科学性较高，能够比较科题情况分学客观考查学生语文水平。答...