2020最新(语文a版)二年级语文下册教案口袋阵。
编辑。时间。
口袋阵。第一课时。
教学要求:1.学会认识20个生字、会书写8个字。
2.有感情的朗读。
教学重难点:
.学会认读12个生字,书写8个生字。
.朗读中理解课文内容。
教学过程:一、导入。
1.教师出示一个口袋,说说口袋可以装什么?
2.在明朝的时候,倭寇经常入侵东部,倭寇是指日本还盗,他们杀人放火,抢劫购物,威继光奉命去平定他们,在一次战域中威继光身边只剩下一千多人,他就利用口袋可以装东西的原理,布了一个口袋阵,让倭寇们自投罗网,取得了胜利。
二、初读课文。
1.自由朗读课文,画出生字。
2.同桌互读认读生字,要求读准字音。
3.**车认读生字,读准字音。
前鼻音:侵、军、战、隐。
后鼻音:奉、将、令、蒙、降。
多音字: 蒙将降。
4.出示词语卡片学生认读。
爱戴沉着隐蔽寂静
以少胜多人仰马翻。
倭寇入侵地区奉命
军队纪律作战。
准备其他将士隐蔽
一声令下投降蒙了。
5.出示带生字的句子测试。
6.教师范读课文,边听边想课文讲了什么事?
7指名学生朗读,把课文读正确。
三、学习生字。
1.出示要写的生字:去、均、纪、律、备、令、杀、投。
学生认读。2.给这些生字组词。
3.学生识记生字(多种方法识记)
4.教师指导书写。
5.学生作业。
四、小结 第二课时。
教学目标:有感情的朗读。
体会威继光是一个沉着冷静,智勇双全的将领。
教学过程:一、导入。
1.认读生字词。
2.出示有生字的句子读。
二、学习新课。
1.学习第一自然段。
(1)自由读一自然段,你知道了什么?
(2)为什么威继光的军队被人们称为“威家军”?
(3)什么叫爱戴?你能用爱戴说一句话吗?
(4)齐读第一自然段。
2.学习2—4自然段。
(1)学生读2自然段。
教师提问:——你知道了什么?
(生:时间、地点、谁和谁打仗)
——什么叫决一死战?双方的人数分别是多少?
——这种情况下,威继光想些什么?做些什么?请同学们在书上找一找。读出来。
——他以少胜多的妙计是什么?为什么让每个人的手上都举着松树枝呢?
(2)师范读、学生读。
(3)学习3—4自然段。
—倭寇怎么想?怎么表现?
—为什么要用“涌”字?
—那句话写隐蔽工作好?读一读。
—为什么要在“口袋”上加引号。
—这次战斗结果如何?
(4)学生读3_4段。
出示重点句:
将士们纷纷仍掉松树枝,像下山猛虎,一齐冲下敌人.学生读。用"像"说一句话。
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