14、我给奶奶送阳光。
一、比一比，再组词。
紫叨漆叽。紧叼膝讥。
二、照样子，写词语。
亮堂堂。严严实实。
三、说一说。
你知道哪些描写阳光的词语：如，灿烂的阳光
你还知道哪些描写天气好的词语：如，晴空万里
三、听写句子。
啊！多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。
四、根据课文内容判断。
我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。”
1、宝宝心里的阳光是太阳光。
2、宝宝心里的阳光是对奶奶的爱。
五、按要求写话。
读了短文后，假如你也拥有这片阳光，你会把它送给谁？为什么？请你用几句话写一写。
15、只有一个儿子。
一、比一比，组词。
拎痛折歇（ ）
令疼拆喝（ ）
二、词语连线。
翻水桶伶俐的水桶。
拎力气美妙的孩子。
提跟头沉甸甸的歌声。
三、写一写。
用上“拎”和“歇”写一句话。
一、加部首组词。
二、选词填空。
什么怎么。两个妈妈问：“你不说说你的儿子啊？”
第三个妈妈说：“有可讲的，他没特别的地方。”
三、根据提示，回答问题。
读读课文，想一想老爷爷为什么说“我只看见了一个儿子啊”？
答：因为当三个孩子看到妈妈拎着沉甸甸的水桶时，第一个儿子。
第二个儿子只有第三个儿子
只有他懂得所以，老爷爷说“我只看见了一个儿子啊”。
四、续编课文。
妈妈们回到家把老爷爷的话告诉了各自的儿子。第二天，妈妈们又去打水了。第一个儿子 。
第二个儿子 。
16、不愿长大的小姑娘。
一、给下面的多音字组词。
二、照样子，填上合适的词语。
例：（梳）辫子。
）玻璃厨房衣柜。
）地板衣服故事。
三、写出和句中带点词意思相近的词。
她想：要是我能长大一点儿就好了。
小姑娘长成了一个高个儿的漂亮姑娘。
人们赞美她善良、能干。
一、给下面的字加上一个部首使它变成另外一个字。
各良（ ）皮（ ）离（ ）
古票（ ）西（ ）先（ ）
二、照样子，写词语。
例：（买）菜 （ 碗 （ 玻璃 （ 被子。
脸 （ 衣服 （ 衣柜
三、写一写。
文中“不知不觉”、“自言自语”都是四个字的词语，你知道哪些这样的词语？请写下来，比一比谁写得多。
18、做人的故事。
一、读拼音，填空。
chén zuměi miào
1、奥莉亚和莉达（ ）在夜莺那的歌声里，一动也不动。
lā jchī shèngsī su
2、奥莉亚把灌木丛当成了（ ）场，把的东西和（ ）
miàn bāo xiè bào zh
的纸片都扔了进去。而莉达则把蛋壳和裹在里，放进包里。
二、摘星星。一）温地。
）助洋洋。
二）1、国王了片刻，决定释放牧羊人。
2、小男孩在母亲的怀抱里。
3、“六一”节那天，全校学生在欢乐的气氛中。
三、照样子在（ ）里填上合适的词。
例：河水流动。
清凉的）河水（缓缓地）流动。
1、火车行驶。
）火车（ ）行驶。
2、小鸟鸣叫。
）小鸟（ ）鸣叫。
四、小组合作，选一个故事演一演。
19、自己的花是让别人看的。
一、根据音节写出汉字。
què qhán gài
的丽包大。wǎncxiá
尔一笑花团锦应接不。
二、按要求填表。
三、给下面的句子，加上标点符号。
1、多么绮丽的景色□多么奇特的民族□
2、爱美大概也算是人的天性吧□
3、女房东莞尔一笑说道□正是这样□
四、看图背诵课文第3节。
（背诵时出示相关画面。）
五、根据提示体会句子的含义。
我说‘美丽’指的东西很多，其中也包含着美丽的花”。请你结合课文内容想一想，作者说的“美丽”指哪些东西？
答：作者说的“美丽”既是指更是指。
六、拓展写话。
生活中你有没有将好的事物与大家一起分享？把这样的事说给大家听听，有兴趣的同学还可以把这个故事下来。
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