第七单元教材分析。
教材内容分析：
本单元安排了一课识字、四篇课文——《红领巾”真好》《清澈的湖水》《浅水洼里的小鱼》《父亲和鸟》和一个语文园地，围绕“环保”这一专题，选材新颖别致，贴近儿童生活。
识字七》是一首拍手歌，读音押韵、节奏感强，告诉我们地球是人类和动物共同的家园。《“红领巾”真好》是一首清新明快的小诗，采用拟人的手法，为人们展示了一幅清新、活泼、动人的画面，唱响了一曲人与自然和谐相处的美与爱的赞歌。《清澈的湖水》记叙了一位名为小洁的女孩自觉保护环境的故事。
《浅水洼里的小鱼》讲述的是成百上千条小鱼儿被困在了海滩上的浅水洼里，一个小男孩将小鱼儿一条一条的捡起来，用力扔回大海，在他眼里，一条小鱼就是一条生命。《父亲和鸟》通过父亲和我的对话，让学生体会父亲知鸟、爱鸟，不露痕迹地渗透爱鸟、护鸟的思想教育。口语交际则是在前面学文感悟的基础上，准确流畅地表达自己的见解，进一步进行保护环境的教育。
本组导语告诉同学们，大自然就像一幅美丽的图画，这幅图画要靠我们的双手共同描绘。“识字7”中的拍手歌，不仅描绘了小动物在自然界里自由生活的美好环境，还告诉小朋友们，“人和动物是朋友，保护动物是大事”。四篇课文围绕“环保”这一专题，选材新颖别致，贴近儿童生活：
小朋友们清晨来到树林放鸟巢，插警示牌，乐的小鸟高唱“红领巾”真好；游船上，小女孩小洁宁可长时间地把面包纸攥在手里，也不愿弄脏清澈的湖水；“浅水洼里的小鱼”真该感谢那位善良执着的小男孩；父亲和鸟是知音，通过看动静、闻气味，父亲就能清楚地知道鸟儿的活动情况。“语文园地”中的口语交际和展示台也安排了保护动物、保护环境的说、编、做的实践活动。
对于二年级上学期的学生来说，本组课文中《父亲和鸟》这篇课文学起来有些难度。这篇课文并没有直接写出父亲爱鸟，而是通过叙述父亲如何知道林中有鸟、鸟什么时候爱唱歌、什么时候最容易受到伤害等深层次了解来表现。这篇课文，内容贴近儿童生活，感情真挚。
其他几篇课文，也是内容浅显易懂，富有儿童生活气息，语言清新、生动、活泼，学生易于接受。
单元教学目标：
1、 认识44个生字，会写40个字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文，感受人与自然的和谐。
3、 让学生逐步树立保护环境、热爱自然的意识。
单元训练重难点：
重点：1、掌握本单元的生字，理解新词。
2、能够正确、流利、有感情地朗读课文，树立环保意识。
难点：体会尊重生命、热爱生命的思想感情，并在行动中表现出来。
单元课时分配：
识字七1课时。
红领巾”真好2课时。
清澈的湖水2课时
浅水洼里的小鱼2课时。
父亲和鸟2课时。
语文园地七3课时。
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