一、 教材培训。
二、 学生学习方法和学生行为习惯的培养。
三、 教案的使用和作业本的设计。
二年级教材的删减。
旧：一、有余数的除法新； 一、有余数的除法。
二、认数。二、时、分、秒。
三、分米和毫米。
三、认识方向。
四、加法。四、认识万以内的数。
五、认识方向。
五、分米和毫米。
六、减法。六、两、三位数的加法和减法。
七、认识角。
七、角的初步认识。
八、乘法。八、数据的收集和整理。
九、统计。内容调整。
第一单元有余数的除法稍做了变动。
第二单元由原来的“认数（即认识千以内的数调到四单元认识万以内的数）第三单元调到第五单元而且习题中的实践操作性更强。
第四单元加法六单元的减法合并成一个单元：到六单元两、三位数的加法的减法，而且由原来的三位数加减变成了两、三位数相加减。
第五单元调到第三单元
第七单元没变动。
第八单元乘法（两位数乘一位数）被删除。
特别说明：讲解内容一定要参照教师用书，例题比以前的教参上的书写得更详细，重难点写得更明确，及一些操作的方法和注意事项，尤其是习题，更要参照教师用书进行讲解练习。
问题：课标中总目标由双基改为四基，我们一直重视双基，即：基本知识，基本技能。
而忽视了后两基：基本思想，基本活动经验，现在考试较灵活，也就是动手活动的多，（即过程性的东西较多，所以在讲课时应多注重学生的动手及活动，学生真正的参与数学活动。 所以部分教师只重视基础知识和基本技能的落实，而轻视数学思维、数学活动经验目标的落实。
四、 学生学习习的培养。
1、培养学生认真读题和审题的习惯。（画出题中的重要信息及关键字）2、培养学生独立思考的学习习惯。
3、培养学生善于表达的能力。
4、培养学生认真书写的习惯。
5、培养学生认真检查的学习习惯。
五、 学习常规的培养。
六、 教案的使用和作业本的设计。
所带材料：教材、教参。
青岛版二年级下册数学教材培训心得
今天在听了专家的报告和 了两节优秀课例后，我发现目前小学教育已经不只是知识的讲授，而更应该关注孩子们数学学习素养的提升。我们要让孩子们去体验过程 感悟思想 积累活动经验，这样日积月累孩子们的数学能力就在不知不觉中培养了。专家已经给予了我们理论上的引领，我们每一位数学老师都应该在每一节课堂上有意识的去...
二年级下册数学教材分析
教材分析。本册教材共分为9个单元，包括 数据收集整理 表内除法 图形的运动 表内除法 混合运算 有余数的除法 万以内数的认识 克和千克 数学广角推理。1 学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集 整理 描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统...
二年级下册数学教材分析
教材分析。数学 学科第 四 册教材北海小学刘盛均。一 教学重点 1 体验除法竖式抽象的过程，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。2 探索有余数除法的试商方法，体会到余数一定要比除数小。3 结合具体情境，体会到混合运算要有一定的顺序 再解决问题的过程中，发现先乘除后加减的运算顺序，以及小括号在运...