语文苏教版二年级下册快乐的节日

课题教学目标。

4、快乐的节日。

课型时间。第一课时。

1.借助汉语拼音读课文，做到正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过理解课文内容，体会少年儿童在祖国的关怀和培育下生活幸福美好，教育学生树立远。

教学重难点练习有感情地朗读课文。教学方法教具。

讲解。教学挂图、收音机。

教学过程。一、导入新课。

师写出课题后让学生齐读，课题中的“节日”指的是什么节？带着这个问题我们来看图。出示挂图（即课文中的插图。）

1.先让学生整体看一看图，用一句话说出图上的意思。（不要强求学生说得一致。

时间、地点说得不够准确也没关系，要让学生大胆地练说。）2.让学生根据老师出示的问题细致观图。

（1）图上有谁？他们在什么地方干什么？（2）他们为什么这样高兴？

（3）图上还有哪些景物？

这几个问题，老师事先可以写在小黑板上，也可以用投影仪显示出来。

回答第二个问题时，要结合课题来回答。可以问学生：“快乐的节日”指的是谁的节日？

是哪一天？不光让学生知道是因为过“六一”儿童节，所以他们非常高兴，还要引导学生知道：他们生长在社会主义国家里，受到党和**的关怀、爱护，在祖国的怀抱里幸福生长，过着美好的生活，所以他们非常快乐。

3.分小组看着图讨论以上三个问题，然后练习回答问题，老师要适时地加以引导。二、初读课文，创设情境。

1.借助汉语拼音让学生小声地自己练习读课文，要求读准字音。2.

说说诗歌共有几小节。用标出序号，标在每小节第一行的前边。3.

请四个同学每人读一小节，要注意纠正学生不正确的发音。

4.老师范读课文，特别要让学生听清老师读的语气和每小节之间的停顿。5.老师指导学生读小黑板上的词语（老师要在课前写好）：抚摩、

鲜艳、美丽、小溪、流淌、祝贺、充满希望、感谢、培养、幸福、成长、羽毛、丰满、勇敢、飞翔、理想、快乐时光。

学生把不理解的词语提出来，全班一起通过查字典（或词典），联系上下文弄懂词语的意思。

6.指导学生一小节一小节地朗读，要读得亲切，表达出快乐的心情。通过声音的轻重，声调的高低、停顿时间的长短不同，读出本课的语气。

7.这首诗歌是根据歌词改编的，放这首歌的录音，激发学生的阅读兴趣。8.学生分小组练习朗读。

9.全班开展比赛，看谁读课文最有感情。作业：练习正确、流利、有感情地朗读课文。

课题4 快乐的节日总课时 2课时本课时第1课时。一教学目标知识借助汉语拼音读课文，初步理解课文内容。技能会读本课的生字和词语。能力通过查字典或词典联系上下文弄懂词语的意思。情感初读课文内容，体会少年儿童在祖国的关怀和培育下生活幸福美好。二教学重点借助汉语拼音读课文，初步理解课文...

快乐的节日。一教材简说。我们熟悉的歌曲快乐的节日歌词生动活泼，韵律欢快优美，充满了喜庆的节日气氛。唱一唱，读一读，眼前仿佛看见一群活泼可爱的少先队员在尽情地歌唱，尽情地欢跳。他们像春天的花朵一样来到花园里，来到草地上，花儿小溪向他们点头祝贺歌唱，他们在祖国的培养下快乐成长。课文插图充满蓬...

第二课时。课时目标理解由生字组成的词语，感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生热爱祖国的感情。教学重难点 1 感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生热爱祖国的感情，从小树立建设社会主义祖国的远大理想。2 有感情地朗读好这篇语句优美节奏感强的课文。教具准备教学过程一复习巩固，启发入境。1 出示字...