（二）年级（语文）学科第（四）册备课。
第一单元：春天里的发现。
备课人：亓辉。
备课日期：2013.2.25
1．认识本单元生字条里的会认字，正确书写田字格里的生字；
单元目标2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会春天的美景；
3．通过学习本单元课文，有热爱春天的情感，并愿意去观察、发现。第一单元以“春天里的发现”为主题，安排了《找春天》《古诗两首》《笋芽儿》《小鹿的玫瑰花》四篇课文和一个语文园地。一年级下册，学生也学过一组以春天为主题的课文。
虽然两组教材都以春天为主题，但是，无论从导语还是从课文，我们都会发现这组教材与一年级下册第一组教材有不同之处。本组教材不仅引导学生感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特征，去探索春天的奥秘。
这四篇课文的语言都很优美，要让学生多读、细读、精读，让他们在读中理解内空，体会感情，陶冶情操。其中。
三、四课课文，如果学生有潜力、有兴趣，也可以鼓励学背诵或背诵自己喜欢的部分。本单元要求会写的39个生字中，有的生字（如“追”、“喊”、“哥”、“骨”、“微”等）的笔顺、笔画，学生容易搞错，应注意细心指导。第四课中的“谢”、“渐”、“微’，是三个左中右结构的生字，要讲清这类字的书写要点（如每个字的各个部件都要写得相对瘦长一些，挤得紧一点）总之．笔顺、笔画和生字书写的指导一定要抓住难点，突出重点，有针对性，特别要关注学习有困难的学生，让他们也能切实掌握。
语文园地一》中第一题“我的发现”的练习，旨在让学生初步感知语言。
单元导学。中的比喻，教学时可先让学生观察，再说说了什么么像什么。只要比喻和被比喻的事物之间有相似处，就要予以肯定。
运用比喻的好处和要求，也可以适当简单地讲一些，以加深理解和认识。在举例子的时候，应尽理举一些以前课文**现过的例句。这样处理，学生容易理解。
总之，要正确认识这次练习的宗旨，不能偏离教学要求。
本单元口语交际的内容，跟一年级下册第一组口语交际《春天在**》有相似之处，不同的是：①这次训练在要求学生感知春天的基础上，进一步要求他们展开想象，这在认知的思维领域，其要求是明显有所提高的。②更注重对春天想象的一些新的“发现”。
③一年级下册的口语交际只要求“说”，而这次不仅要求说，还要求在说的基础上将自己新的发现写下来。
课时分配。1找春天2课时2古诗两首2课时3笋芽儿2课时4小鹿的玫瑰花2课时语文园地一2课时。
部编语文二年级下册第一单元总复习
部编版二年级下册语文第一单元总复习。知识点全覆盖 一 我会读，我会认。草长 飞 吹 人 扮 掉棉 找害 出t rt c n n 芽音 冻t rt c ch 摸t rt c d 员包 来t rt c y u 旧t rt c l u 了t rt c o 刺 丽多彩花 物t rt c d n 小平天 外t...
二年级下册第一单元第一
一 我会填。1 下列 里最大能填几。2 计算有余数的除法，余数一定要比 小。个苹果平均分给4个人，每人 个，还剩 个。4 一个数除以8，余数最大是 5 请写出4道余数是3的算式。6 除数是8，商是7，余数是2，被除数是 7 一个星期有7天，三月份有31天，是 个星期余 天。5个梨，每盘最多装6个，至...
二年级下册第一单元
1 找春天 第一课时 学习目标 1 借助拼音查字典等方法认读9个生字，会写9个生字。2 能用普通话正确 流利 有感情地朗读课文，初步感知课文内容。3 粗略了解春天的美。重点 能用普通话正确 流利 有感情地朗读课文。难点 认读9个生字，会写9个生字。知识链接 春天是四季 春 夏 秋 冬 的第一季，即农...