人教版小学语文二年级上册30《我是什么》教学反思

2019年精品试卷。

我是什么》教学反思。

执教者：李娟。

我是什么》是一篇拟人的科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害。本课的教学目标是有感情地朗读课文。知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。

本节课有以下特点：

1、我由谜语导入，谜底分别是云、雨、雹子、雪，这样起到了激发了学生的兴趣，扩大了学生的知识，很自然的导入了新课。

2、对于二年级教学，识字、写字、朗读课文是重点。我重视识字的巩固，鼓励学生用自己喜欢的方法记字。比如：

器。学生说一条狗咬了四口人。稼。

禾苗长在家门口。灾。火的头上戴帽子等字，学生说的比较形象，便于识记。

这种识字方法学生喜欢。

3、学习课文的同时，我采用多种形式指导朗读。有指名读、分角色读、小组读、自由读、集体读、比赛读、接读等形式进行朗读。通过朗读，既帮助学生理解了课文内容，又注重了抓课文的重点语言。

课文第二段写水珠用落，雹子用打，雪用飘，学生说出了不同的感受。这样，使学生正确使用了动词，又体会它们的不同形态。

4、在理解课文内容的基础上进行了拓展。让学生说说谁还能做什么事？在生活中水还有哪些变化？这个拓展既让学生把所学知识联系于生活，又考察了学生的观察力。本节课的不足：

1、读词语时学生出错较多，不认真。

2019年精品试卷。

2、“**车”读生字也没平时顺畅。因而在这个环节浪费了时间。3、学生配合的不够好。

4、时间上前松后紧，最后一张幻灯片课后作业没能展示。分析原因：

1、学生年龄小，来到多**教室感到很新奇，有些控制不住自己。

2、有这么多老师听课学生有些紧张。

人教版小学二年级语文上册30我是什么

教学要求。学会本课个生字。认识个字。了解 水 地不同形态和变化。了解水与人类地密切关系，树立环保意识。教学意识。学会本课个生字，了解 我 是什么。课前准备。有关 水 变化地图画或课件。写着生字地小黑板。教学时间。课时。教学过程。第一课时。教学内容 初读课文 学习生字。一 题目入手，引出新课。齐读课题...

人教版小学二年级语文上册30 我是什么 1

30 我是什么。教学要求。1 学会本课10个生字。认识6个字。2 了解 水 的不同形态和变化。3 了解水与人类的密切关系，树立环保意识。教学意识。学会本课10个生字，了解 我 是什么。课前准备。1 有关 水 变化的图画或课件。2 写着生字的小黑板。教学时间。2课时。教学过程。第一课时。教学内容 初读...

人教版小学语文二年级上册30《我是什么》教学反思

2019年精品试卷。我是什么 教学反思。这篇拟人的科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害。本课以谜语的形式 并茂地向学生展示了水在不同的条件下，会呈现出不同状态以及水给人类生活带来的利弊。为了让学生在学习本课时能积极地思维，并通过学习知道只有合理地利用，水才能造福于人的道理，从而达到...