我去年带二年级语文课,二年级是识字教学的重要阶段,识

发布 2024-04-03 18:25:07 阅读 8788

我去年带二年级语文课,二年级是识字教学的重要阶段,识字量相对较大,教学任务很重。这是我第一次带低段,我从识字和写字两方面谈谈我的体会。

课程标准在“学段目标与内容”中,把“喜欢学汉字”、“对学汉字有浓厚的兴趣”作为小学低年级学段识字的首要目标。学生是学习的主人,我指导学生用“加一加”、“减一减”“换一换”的方法自主识字,合作讨论交流,这样有时一个字就有几种方法去识记,从而调动学生的学习积极性。另外还采用“猜字谜”、“语言环境”“归类”等多种方法,使学生尽量达到独立识字。

写字方面,首先对我提出更高的要求,我必须一笔一划,工工整整,毫不马虎,做学生的表率,我丝毫不敢放松,我的粉笔字有了明显提高。对于学生,写字前,我先让学生观察:哪边宽,哪边窄,写时要注意什么。

交流后再动手在田字格中写。写完后比对不足。显然好的学习习惯是很不容易养成的,必须时时关注,时时提醒。

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