二年级语文试卷分析

二年级上学期语文期末试卷质量分析。

时光飞逝，转眼间一学期的工作已经结束了。二年级的孩子们，不仅学会了很多生字，能力也提高了许多。本张期末试卷不仅考查了孩子们对知识的掌握情况，也检验了老师的教学情况。

下面就学生的答题情况以及今后的教学改进等方面简要地做一下分析。

一、试卷评价。

本试卷依据新课程标准，题型多变，知识覆盖面广，既注重对学生的双基知识的考查，又能兼顾对学生运用知识、想象能力的训练。关注学生的态度与情感，综合考查学生的语文素养，激发学生学习语文的兴趣，有效促进学生今后的发展。总的来说，是一套难度相对适中的测试卷。

1、考查全面。以人教版第三册语文教材为基础，分别考查了学生的拼音、生字、组词、查字典、课文、阅读、写话等内容，对学生的拼音、字词、阅读、写话等方面进行了测试。

2．题型丰富。小学生活泼好动，一成不变的题目形式会使学生感到疲劳厌倦。因此，试卷的题型尽量丰富多变，以不断刺激学生的感官，增加答卷的快乐，启迪学生心智。

有读拼音写词语、用查字典的知识填表、仿写词语、多音字填空、补充句子、对对子、根据课文内容填空。特别是给“包”加上偏旁变成新字这一题，既考察了学生的对生字的掌握情况，又激发了学生的答题兴趣。

二、学生得分情况分析：

三、学生答题情况分析。

第一大题：字词积累。

这一题是本张试卷做得最好的一题。

全班55人，51人a等。学生完成得比较好，丢分较少，这与平时扎实的字词训练是分不开的。但有个别学生由于粗心，写词语、写拼音时出现一些错误而丟分。

第二大题：语句运用。

学生给句子加标点完成得很好，很少有丢分的，说明老师平时在这方面训练扎实。学生在做补充句子时，有错别字，扣分较多。因为“举”不是要求写的字，学生只会认，不会写。

学生做“对对子”时失分多，也是学生会背不会写字。

第三题：阅读理解。主要考察学生阅读短文，回答问题的能力。

这一题多数学生做得很好，问题回答得也好。但是，有少数学生失分较多。特别是第（3）、（4）小题，有的学生没把短文读懂，从而答错。

以后要加强这方面的练习。

回忆课文内容填空，大部分学生做得好，少数学生会背不会写字，出现一些错别字。但是也出现了难写的一类字，比如“寒”字，本册书不要求写。以后老师不仅要求学生会背，还要让学生多写，多巩固。

第四大题：看图写话。由于图不太清楚，又让学生自己定题目，有一定的难度。如果多几句提示语，再给个题目，学生写起来要容易些。

总之，本次从学生完成试卷的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实，但学生运用语文知识的能力和阅读理解能力有待提高。

四、教学反思。

在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后，我们认为需要在改进教学方法，培养学生良好的学习习惯方面下功夫，在教学中，有以下几方面需要重视：

1、 更加重视字词训练，巩固生字、词，为以后的学习打好基础。2、 重视学习习惯的培养：认真审题、仔细答题、仔细检查。

3、 加强阅读训练，提高阅读能力。

4、 重视词语的积累，扩大阅读量，提高说话、写话的能力。

试卷分析二年级语文试卷分析 2

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二年级语文试卷分析

试卷共分九大题 1 看拼音写汉字。从卷面来看，学生的掌握情况较好，只有个别同学出现书写错误，而出错的原因是学生过于着急，粗心出错，还有书写不规范。2 连一连，写一写。大部分同学都完成地比较好，少数同学失分，对于词语的掌握比失分的学生是对课内知识的掌握不扎实，需要引起注意。3 学会填成语。4 选字填空...

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官场乡总校小岭后小学祝鹏莉。一 班级情况。本班共有学生14人，其中1人不及格，合格率92.85 优秀11人，优秀率78.57 平均分88.17。二 试卷评价。语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。本次试卷从读拼音写生字 同偏旁的字 形近字组词 反义词 词语的搭配 ...